作文敬畏為話題作文敬畏為話題600字

2021-03-06 18:44:04 字數 5088 閱讀 3218

1樓:夏雲端

從古至今,敬畏便是我們中華民族所崇尚的精神及傳統美德。

何謂「敬畏」?正如字面上的含義。既尊敬又畏懼。

就如同學生對老師擁有博廣的知識的尊敬及對老師嚴管的畏懼;就如同人民為主席的偉大而尊敬,又為自己的渺小與主席的距離而畏懼等等。這一類的例子俯拾皆是,也說明了「敬畏」就在我們的身邊。

敬畏創造美。周敦頤謂蓮「出淤泥而不染,濯清漣而不妖。中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。

」蓮花自淤泥出,不但不同流合汙,反倒出落得更加美豔。這難道不值得人們敬重嗎?然而它只能供人們遠遠觀望,卻不能親近它。

正萌生出一種莊重與距離之美。正所謂距離產生美。好一個「可遠觀而不可褻玩焉」!

正道出了敬畏的真諦,人們尊敬連卻又不敢去親近它,正是這樣,便讓蓮美得極致 。所以說,敬畏創造美。

敬畏促進成功。海爾集團老總的事蹟眾所周知。他在公司經濟衰弱的特別時期,毅然決然自己親手砸了二十多臺不合格的海爾空調。

他自然擁有著員工對他的尊敬。然而他的這一行為更引伸出員工對他的畏懼。而員工對他的敬畏最終促使他的事業的再次崛起,將他推上了成功的最高峰。

試想,若是他對此事採取置之不理的態度,那麼員工們便會變本加厲,他的結局又會是怎樣的一番景象?由此,敬畏促使人叩響成功的大門。

既然敬畏是如此的重要,那麼我們應如何去做呢?

敬畏他人,贏得敬畏。這個道理很簡單,一份耕耘,一份收穫,你付出了,也將必定得到回報;在各方面努力完善自己。這個理論也不難理解,如果一個人特別優秀,有良好的品質,必然引人油然而生一種敬畏的情感,不過分與人親近隨便。

這是一定要做到的,就如上面所提到的蓮花的例子,如果蓮花可供人褻玩,那誰還會敬畏它呢?

敬畏是中華民族世世相傳的美德。它創造美,它促使人到達勝利的彼岸,叩響成功的大門。故即日起,讓我們敬畏他人,贏得敬畏,各方面完善自我,與他人交往把握一個「度」,相信你會創造出自己的一個新天地!

2樓:匿名使用者

那個午後的黃昏,我站在高樓的陽臺上,忽然聽到一陣鳥叫。循聲望去,一陣大雁「人」字排開,往南飛去。 我數了數,一共有九隻。

不知怎地,我的目光被這九隻鳥緊緊地牽著,直到它們消失在蒼茫天際後,我仍不肯收回目光,面對遠去的方向久久地眺望、凝視。 鳥聲,離我們漸疏,漸遠。 在 我的記憶深處,鳥聲離我是那麼地近,近得甚至伸手可及。

可以說,童年的每一天都是在鳥聲的伴奏下度過的。那時在鄉下農村。清晨,房前屋後早起的鳥兒把我從 睡夢中喚醒。

放牛時,我牽著牛在一邊晨讀,黑色的八哥友好地歇滿牛背。就連上學放學的遙遠路途也因鳥聲陪伴而變得短了,近了。真的,在那個時候,好像到處 都是鳥,天上飛的,樹上歇的,禾場上走的,滿眼都是鳥的身影。

我也經常像魯迅在《故鄉》中描述地那樣,在冬天雪地上支起竹篩,撒些穀粒,手握長繩,站在遠 處靜侯覓食的小鳥。每次總能罩三兩隻,繫上紅毛線,逗它們玩。玩累了,就放生。

那時,鳥的聲音曾經是那麼地熟悉地繞於耳邊。只聽聲音就能辨別是什麼鳥,也能學得惟妙惟肖。鳥的叫聲,有時也可以傳來農人們耕作的訊息。

比如每年四五月間就飛來一種鳥,準確無誤而又異常清晰地發出「豌豆拔角——割麥插禾——」的叫聲。此時的田野上,滿臉掛笑的農人們在豌豆花叢中,割著小麥,插著秧苗。農人們常說,鳥是一種比人更具有靈性的動物,往往是人不知春鳥知春。

後來,我離開農村。在高樓林立的城市裡,我極少聽到鳥的叫聲了,取而代之的是汽車的喇叭聲和人群的嘈雜聲。行走在城市的人們漸漸地習慣了沒有鳥聲的日子。

我 時常在城市中綠色較多的地方行走,只為了能聽到鳥的歌唱。偶爾聽到籠中之鳥的叫聲,我也會欣喜不已,定會羨慕主人的閒情逸致。 能經常聽到鳥叫的人肯定是個幸福的人。

不過,我也算曾經幸福過的,畢竟鳥鳴聲伴我度過了整個童年的季節。最苦的也算是城裡的孩子們了,他們常在造句中脫口而出:天空飛過一架飛機。

他們極少會看到飛過天空的還有一隻自由快樂的小鳥。

以敬畏為話題的700字作文

3樓:1103九班星星

敬畏自然,自然回報以寧靜;敬畏人生,人生回報以充實;敬畏生命,生命回報以多彩。懷一顆敬畏之心,於浮塵浮世中活出生命的精彩。

敬畏人生,人生肅然起敬。「山氣日夕佳,飛鳥相與還」。人生是敬畏中的平靜,在心中修籬種菊。陶淵明一生淡泊,認識到自己的人生不能擱淺在勾心鬥角的官

場,毅然選擇了對人生的敬畏,謹慎對待生活,才有「採菊東籬下,悠然見南山」的名篇。阿里巴巴的創始人——馬雲,他的人生更值得敬畏,當他面對一次又一次

的失利時,對待人生的看法變得謹慎,是他有機會成功,他對生活前虔誠認真,三次高考,面試等的失利沒有消磨他的耐性與敬畏。相反,這卻讓他的人生變得更加

莊嚴與崇高。敬畏人生,人生回報以成功。敬畏是人生財富,它能讓人生更加充實,讓生活多姿多彩。只有敬畏之心才能讓內心歸於寧靜與致遠。

敬畏生命,生命五彩斑斕。《史記》被稱為「史家之絕唱」,然而司馬遷遭受了宮刑的恥辱,在面對生與死時,他懷著對生命的敬畏,不想因此放棄生命,寫就了

《史記》,讓他的生命綻放光彩。與之相反,不敬畏生命會有怎樣的後果?當報道出奶粉中的三聚氰胺、速成雞、毒膠囊等事件後,生產商才知道他們讓謀取私利蒙

蔽了雙眼,昧著自己的良心做出對生命大不敬的勾當,結果是將自己掉進自己的陷阱裡。所以,我們要對生命持一顆敬畏之心,不能輕易懈怠和傲慢。敬畏之心讓生

活處處充滿陽光。

敬畏事業,事業才會容許成功。「臺上一分鐘臺下十年功」奧運冠軍李雪芮對事業的執著認真以及對事業的敬畏,讓她奪得桂冠。只有心生虔誠,對她來說每一個球

都是至關重要的。貝多芬也許是一個天才,如果沒有對**事業的執著,是天才也不一定能成功。常懷一顆敬畏之心才不會使人浮躁,對事業絲毫不懈怠就一定能達

到成功的彼岸,因為敬畏是人生的財富。

敬畏是一種智慧,是智者攀登時的梯子;敬畏是一種境界,是仁者內心的仙境;敬畏是一種財富,是強者走向成功的必由之路!

只有懷一顆敬畏之心才會讓內心修籬種菊,避開喧囂;只有讓敬畏之花綻放才能讓人生輝煌燦爛。讓我們吃一顆敬畏之心,擁有人生之財富!

以敬畏為話題的作文

4樓:匿名使用者

可以針對一些現在社會上的好人好事,在那些平凡的事中,敬畏那些平凡的人,比如說07年感動中國的孟祥斌,我現在還記得,最後主持人讀的那句話,真正的仁者,使用自己的生命換取另一個生命;真正的勇者,是為了另一個生命而付出自己的生命.還有好多呢,也可以結合一些歷史人物來寫啊.

5樓:匿名使用者

還有一篇也不錯,但是不知道為什麼老是說未通過稽核,不讓發。你自己去看看` http://ywtd.

topic_id=4940&forum_id=14都是有關敬畏生命的。

6樓:匿名使用者

在遙遠的戈壁灘上,矗立著無數鋼鐵般的「戰士」。他們不畏風沙、不懼酷熱,生時千年不死、死後千年不倒、倒了千年不腐——他們,就是身姿挺拔的胡楊。胡楊似乎是在詮釋:

對於生命,我們應該敬畏。

曾經有個人,雖然身受酷刑,但他仍寫下了不朽的篇章,他的名字叫司馬遷;曾經有個人,雖然她不僅失聰,而且失明,但她仍成為世界上最偉大的作家之一,她的名字叫海倫·凱勒;曾經有個人……在這個世界上,這樣的人有千千萬萬,對這些散發著動人光彩的寶石般美麗的生命,又有誰能說他們不值得我們敬畏呢?

不光我們人類,我們所謂的那些「低階動物」,它們的生命也值得我們敬畏。曾經有一群斑羚被偷獵者逼上懸崖,懸崖對面是另一個懸崖,但中間的距離卻要斑羚們跳兩次才能躍過,正當偷獵者慢慢逼近,準備收穫自己的獵物時,不可思議的一幕發生了:一隻老斑羚毫不猶豫地跳出了懸崖,接著小斑羚縱身一躍,踩在老前輩的身上,再一躍跳上了對岸,而老斑羚則筆直地墜了下去。

就這樣,小斑羚都逃離了圍獵,族群得到了延續,就連那些偷獵者都驚呆了。老斑羚用自己的生命,換來了族群的新生,又有誰能說它們的生命不值得我們敬畏呢?

敬畏生命就是對所有的生命一視同仁,不以我們的主觀意願把它們分為高低貴賤;敬畏生命就是尊重每一種生命的存在,不把它們分為有價值的和無價值的,即便那只是用顯微鏡才能看到的微生物;敬畏生命就是儘自己的一切力量幫助身邊的一切生命,讓它們與自己一起在生命道路上前行。

只有敬畏生命,我們才能真正認識到生命的價值,讓生命的美麗長駐人間。

以「敬畏」為話題的作文

7樓:譙木衣

前兩個月才寫的。實在不會寫的話,你可以寫分論點,最俗的:敬畏生命什麼的。

嘿嘿,就往你比較熟悉的話題上靠就是,三個分論點、兩三個例子加一些議論,一會就搞定了。不過說實話,還是集中寫一個更好。

8樓:匿名使用者

1.設全是兒童。

32*5=160(元)260-160=100(元)10-5=5(元)100/5=20(人)32-20=12(人)

答:這個旅遊團中**有20人,兒童有12人。

2.設全是雨天。

7*4=28(趟)38-28=10(趟)10/(6-4)=10/2=5(天)7-5=2(天)

答:這個星期中晴天有5天,雨天有2天。

3.4+6=10(元)30-20=10(元)20/2=10(元)10+6=16(元)10+4=14(元)

答:小寧帶了16元,小亮帶了14元。

4.設硬幣全正面朝上。

15*10=150(步)150-100=50(步)50/(15+10)=50/25=2(次)10-2=8(次)

答:硬幣正面朝上有8次,背面朝上有2次。

1.設全是自行車。

2*20=40(個)49-40=9(個)9/(3-2)=9/1=9(輛)20-9=11(輛)

答:自行車有11輛,三輪車有9輛。

2.設全是小鋼珠。

7*30=210(克)266-210=26( 克) 56/(11-7)=56/4=14(個) 30-14=16(個)

答:盒子裡大鋼珠14個,小鋼珠16個。

3.設全是1元硬幣。

20*1=20(元)20-16=4(元)4/(1-0.5)=4/0.5=8(枚) 20-8=12(枚)

答:盒子裡一共有8枚5角,12枚1元。

4.解:設有x人生產課桌。

20x=(56-x)*15

20x=840-15x

20x+15x=840

35x=840

x=840/35

x=24

56-24=32(人)

答:24人生產課桌,32人生產方凳。

這道題我只會用方程參考資料:自己有補冊!

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