1樓：匿名使用者
1、《名人傳》
沒有智慧的頭腦，就象沒有臘燭的燈籠。
托爾斯泰
天才就其本質而論只不過是對事業、對工作過程的熱愛而已。
高爾基勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
華羅庚知識就是力量。
培根 知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。
培根 我們平時說「勤學苦練」。苦，並不是「傻」的意思，而是說：練功時，第一，不要怕吃苦；第二，要苦思。
蓋叫天學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，「學而不厭」，對人家，「誨人不倦」，我們應取這種態度。 ***
理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
高爾基春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好範疇。
吳玉章少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。
劉向 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
蘇軾 構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。
貝爾納青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。
羅素 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
荀況 才能不是天生的，可以任其自便的，而要鑽研藝術請教良師，才會成材。 歌德
業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。
韓愈 形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的。
郭沫若我是個拙笨的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。
梅蘭芳應知學問難，在乎點滴勤。
** 十日畫一水，五日畫一石。
杜甫 學習文學而懶於記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。
朱自清熟才能生巧。寫過一遍，儘管不象樣子，也會帶來不少好處。不斷地寫作才會逐漸摸到文藝創作的底。字紙簍子是我的密友，常往它裡面仍棄廢稿，一定會有成功的那一天。
老舍 2、《西遊記》
山高自有客行路，水深自有渡船人
一葉浮萍歸大海，人生何處不相逢
道高一尺，魔高一丈
3、《海底兩萬裡》
2樓：走遍天下書為侶
梅蘭芳應知學問難，在乎點滴勤。
**十日畫一水，五日畫一石。
杜甫 學習文學而懶於記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。
朱自清熟才能生巧。寫過一遍，儘管不象樣子，也會帶來不少好處。不斷地寫作才會逐漸摸到文藝創作的底。字紙簍子是我的密友，常往它裡面仍棄廢稿，一定會有成功的那一天。
求求求求《海底兩萬裡》和《名人傳》的摘抄各每篇
貝多芬傳 路德維希 凡 貝多芬 ludwig van beethoven，1770 1827 德國作曲家 鋼琴家 指揮家。維也納古典樂派代表人物之一。他一共創作了9首編號交響曲 35首鋼琴奏鳴曲 其中後32首帶有編號 貝多芬 10部小提琴奏鳴曲 16首絃樂四重奏 1部歌劇 2部彌撒 1部清唱劇與3部...
從《名人傳海底兩萬裡駱駝祥子》中一本名著
這個網上有你要的試題 閱讀語文書後,名著導讀推薦的兩本書 海底兩萬裡 和 名人傳 選擇其中一本書寫一篇讀後感 開啟 海底兩萬裡 我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者生物學家阿龍納斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋 印度洋 紅海 地中海 大西洋以及南極和北冰洋，遇見...
海底兩萬裡，格列佛遊記，西遊記的讀後感，初二水平
海底兩萬裡 讀後感 早就聽說 海底兩萬裡 是法國19世紀科幻 家寫的一部潛入海底，環遊世紀的科幻 我便懷著一種崇敬的心情，和書中的主人公探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。從海面上 怪獸 出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，...