夾竹桃段意夾竹桃課文分段段意重點詞義求速度我會加分的!!!速度!!

2021-03-05 23:19:25 字數 3291 閱讀 2333

1樓:雅聖玉潔q匿清

第一部分(1):總寫夾竹桃是作者最值得回憶的花。

第二部分(2):描寫作者家中的兩盆夾竹桃開花時景象奇妙有趣。

第三部分(3-5):寫夾竹桃的可貴韌性以及引起作者的奇妙幻想。

第四部分(6):寫作者愛上了夾竹桃。

2樓:z兒

第一段:1 夾竹桃是值得回憶的花。

第二段:2 我家有兩盆夾竹桃,一盆紅色的,一盆白色的。

第三段:3至5 夾竹桃的品質和它讓我產生的幻想。

第四段:6 我愛夾竹桃。

參考資料:無

3樓:匿名使用者

一:(1)總寫夾竹桃是作者最值得留戀和回憶的花。

二:(2)描寫作者家中的兩盆夾竹桃開花時紅白相映,景象奇妙有趣。

三(3-5):寫夾竹桃的可貴韌性以及引起作者的美妙幻想。

四(6):寫作者愛上了夾竹桃。

4樓:geass_兲災

第一部分(1):總寫夾竹桃是作者最值得回憶的花。

第二部分(2):家裡的花的四季景象。

第三部分(3-5):寫夾竹桃的可貴韌性以及引起作者的奇妙幻想。

第四部分(6):寫作者愛上了夾竹桃。

5樓:快樂城堡城

第一節:總寫夾竹桃是作者最值得留念和回憶的花第二節:寫作者家中的兩盆夾竹桃開花時紅白相映,景象奇妙有趣第三節:

列舉了春夏秋三季的14種花,一年三季,花開花落的景象第四節:從花期方面描寫夾竹桃從春到秋,花開三季的情景第五節:從葉影,花影方面描寫夾竹桃在月光下的景象第一部分(1):

總寫夾竹桃是作者最值得回憶的花。

第二部分(2):描寫作者家中的兩盆夾竹桃開花時景象奇妙有趣。

第三部分(3-5):寫夾竹桃的可貴韌性以及引起作者的奇妙幻想。

第四部分(6):寫作者愛上了夾竹桃。

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6樓:威震南海

第段(1)總寫夾竹桃作者值得留戀和回憶花 第二段(2)寫作者家夾竹桃開花時紅白相映景象奇妙有趣 第三段(3—5)寫夾竹桃貴及引起作者幻想 第四段(6)寫作者愛上了夾竹桃 詞語挑幾再查詢

關於季羨林的《夾竹桃》的分段,中心思想,謝謝!

7樓:匿名使用者

第一段(1)總寫夾竹桃是作者最值得留戀和回憶的花。

第二段(2)寫作者家中的夾竹桃開花時紅白相映,景象奇妙有趣。

第三段(3—5)寫夾竹桃的可貴以及引起作者的幻想。

第四段(6)寫作者愛上了夾竹桃。 中心思想:本文通過描寫萬紫千紅\5彩繽紛的花季裡,夾竹桃的花期之長,韌性可貴,花影迷離的動人情景,表達了作者對夾竹桃的喜愛之情

六年級下冊語文書第19課夾竹桃應怎樣分段

8樓:課文你來說

第一段(1)總寫夾竹桃是作者最值得留戀和回憶的花。

第二段(2)寫作者家中的夾竹桃開花時紅白相映,景象奇妙有趣。

第三段(3—5)寫夾竹桃的可貴以及引起作者的幻想。

第四段(6)寫作者愛上了夾竹桃。

夾竹桃閱讀答案

9樓:匿名使用者

1、 從語言表達的角度來看,如果將第2自然段第一句中「一盆是紅色的」和「一盆是白色的」的前後位置調換一下有什麼不好?

2、第3自然段寫庭院中各種花卉卻隻字未提夾竹桃,這樣寫的作用是什麼?

3、第4自然段中的第一句話裡運用的修辭手法主要又哪兩種?

4、找出第4自然段中起承上啟下作用的一個句子.

5、文中作者對夾竹桃的感情變化過程的特點是怎樣的?(答案不超過10字)

6、本文寫夾竹桃詳略得當,文章詳寫了哪兩個地方的夾竹桃?找出一處屬於略寫另外一些地方的夾竹桃的句子.這樣處理詳略的用意是什麼?

7、作者在文章開頭寫道「但是,對我來說,她卻是最值得留戀最值得回憶的花.」聯絡全文來看,作者這樣說的理由主要有哪些?

1.作者愛夾竹桃,是因為它有很多「妙處」,結合全文概括這些「妙處」.

2.具體分析文章第⑤段劃線句語言運用的特點.

3.文章多處使用了襯托的手法,找出一處並簡要分析其作用.

4.古人多從人格品性的角度來寫夾竹桃,如沈與求的「搖搖兒女花,挺挺君子操」;作者是從什麼角度來寫夾竹桃的?這樣寫有什麼好處?

參***:

1.①讓人有賓至如歸的感覺.②有趣.③有韌性.④引起童年的幻想.⑤見證了「我」的成長.⑥見證中緬人民友誼.

2.句式整齊,使語言具有整飭之美:「嘟嚕」一詞的使用,具象而傳神地寫出花的繁盛和生命力,口語的使用;使文章語言風趣多變.

3.第一處:以院內諸花襯托夾竹桃.院內諸花雖美不勝收,卻開開落落,襯托夾竹桃從春到秋,長開不敗的韌性.

第二處:以他鄉的夾竹桃襯托家鄉的夾竹桃,表達自己對家鄉夾竹桃(或「家鄉」)的留戀.

第三處:以蒲甘古城的荒寒襯托夾竹桃旺盛的生命力,讚美中緬人民的友誼.

4.作者的角度與古人不同,作者對夾竹桃的書寫是從自己的獨特生活經驗——對夾竹桃的想象、幻想、記憶以及對這生活經驗的思考的角度寫,這樣寫,取材「真實的身邊瑣事」,有真情實感,能打動讀者,「真正撥動千千萬萬平常人的心絃」.

六年級蘇教版語文19課《夾竹桃》的預習資料, 比如每個段的段意,生字組詞之類的,要快!!

10樓:匿名使用者

24、《夾竹桃》是一篇文質兼美的散

文,描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季裡回,夾竹桃花期長、韌性答可貴、花影迷離的動人情景,表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。

a、作者愛上夾竹桃的原因是:①夾竹桃開花時紅白相映,景物奇妙有趣。②夾竹桃花開三季,花期長,韌性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差,花影迷離,可以引起作者許多的幻想。

b、最後一自然段:總結全文,與前文相互呼應。

c、會用「無……不……」、「無不」造句。

……無……不……我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色,全班同學無一人不愛他上的課。

……無不……聽了他講的故事,大家無不嘖嘖讚歎。

d、熟記作家卡片。

e、夾竹桃:是我國各地常見的栽培觀賞植物,它的葉片像竹,花朵如桃,故而得其名。夾竹桃的故鄉在印度及伊朗,夾竹桃的葉面有蠟質,既有很強的耐寒能力,又能在毒氣和塵埃瀰漫的惡劣環境中生長,它對粉塵、煙塵有較強的吸附力,每平方米麵積能吸附灰塵5克,因而被譽為「綠色吸塵器」,夾竹桃的葉、皮、根、花均有毒,人若誤食,會引起中毒,因此平時最好不要攀摘夾竹桃的花、枝、葉。

f、背誦課文2、4、5自然段。

g、參差(cēncī)不齊:參差,長短、高低、大小不齊,不一致

夾竹桃閱讀理解夾竹桃閱讀答案

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