愛護公物人人有責的稿子結尾結尾愛護公物人人有責,所有滅火器材都要緊緊鎖在固定位置,以防丟失

2021-03-05 09:21:53 字數 1902 閱讀 8201

1樓:匿名使用者

同學們,談到愛護公物,你一定會從下面的故事中受到啟發:故事主要內容是:

有一所鐵路小學。學校不大,只有80張課桌——稀奇的是這些課桌是在新中國成立那一年做的,已經用了50年,但沒有損壞,沒有髒,甚至和新的差不多——為什麼這麼多年能保護得這麼好?

原來,每學期開學,校長就對同學們講:愛課桌,愛公物,就是熱愛祖國!班主任老師也講:

愛課桌,愛公物,要像愛護自己的眼睛一樣!鐵路小學的同學都知道愛護課桌的方法:不搖晃,不敲打,不用刀刻,不用筆畫,不用腳踩,更沒有人跨上去玩。

夏天上課,有的同學的汗水沾在桌面上,就立即用小手帕擦掉。

每學期開始,畢業班的大哥哥、大姐姐要親自向新入學的小弟弟、小妹妹轉交課桌,並且教給他們愛護的方法。就這樣,用課桌的同學換了一批又一批,這些課桌卻完整無缺地保護了下來。

這個故事告訴我們:要珍惜和愛護公共財產。公共財產是國家和人民的財物,任何人都不能破壞,只有我們每一個人都去珍惜和愛護,才能起到真正的保護作用。

鐵路小學的每一個學生剛入學時,就懂得了課桌是國家的公共財產,知道怎麼去愛護自己的課桌椅,他們已經形成了一個良好的愛護公共財產的好習慣。

學校為了給我們的學習和生活提供良好的環境,給我們營造了一個優美整潔的校園,學校每年要花費數萬元的資金進行校園環境建設,其目的是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境,讓我們能在這種溫馨的環境中努力學習健康成長。但是在我們美麗的校園內,卻有極個別的同學對公物持另類態度——隨意破壞、浪費。回到現實,操場上沙坑裡的黃沙任意拋撒,乒乓桌上、圍欄上任意攀爬,踩踏;樓道上,教室裡,牆壁汙跡斑斑;樓梯、通道扶手任意拉彎、拉斷;再看課桌椅,更是不堪入目,傷痕累累;還有的同學為了圖方便,不顧學校的三令五申,踩過草地;有時,為了留下自己的印記,在牆上拍上幾下或踢上幾腳;教室裡開長明燈,洗手時,水龍頭開得很大譁譁響......你們說,這些行為文明嗎?

很顯然破壞公物是一種不道德,極不文明的行為,我為這些同學的行為感到臉紅和羞愧,。陶鑄先生曾經說過:「一個人有了崇高偉大的理想,還一定要有高尚的品德。

沒有高尚的品德,再崇高再偉大的理想也是不能達到。」我們想要健康的發展,想要將來事業上有所成就,首先就必須嚴格要求自己。作為學生,我認為我們應該提倡愛護公物,節約水電,反對破壞公物。

浪費水電,並同這種行為作堅決的鬥爭。

同學們,愛護公物是崇高品質的體現,是一個人美好心靈的寫照、彰顯一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。其實,愛護公物也不是一件很難做到的事情了,只要同學們平時多想想,努力提高自己的品德修養,不斷陶冶自己的情操,努力改掉自身的不良習慣,成為一名公共環境的保護者、維護者。

這裡,我向全體師生髮出如下十條倡議:

一、愛護學校花草樹木,不任意踐踏草坪,不隨意進出花壇,不攀折花木。

二、愛護學校環境,拾起地上的紙屑,保持環境衛生。

三、愛護學校黑板,不亂塗亂畫、不拍打敲擊黑板。

四、愛護學校課桌椅,不亂塗畫刻,不隨意貼上物品,不踩、不拖、不敲桌椅,不隨意挪動桌椅。

五、愛護校舍牆體,不亂塗亂抹,不踢踩牆壁,不在牆體上打球,不在牆體上留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛生工具,輕拿輕放。

七、愛護學校教室公物,不亂打亂踢、不塗抹門窗,不損壞電器。

八、愛護學校資源,隨手關閉電燈、飲水機的電源,節約每一度電。

九、愛護校園內的水籠頭,不亂擰亂拽,不開大水,節約每一滴水。

十、愛護校園內的體育設施及衛生設施,不損壞、不攀爬。

同學們,「以愛校為榮,以損校為恥」,我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物,要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從我做起,從小事做起,從現在做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧!

2樓:匿名使用者

愛護公物-----我們的責任

愛護公物人人有責,所有滅火器材都要緊緊鎖在固定位置,以防丟失

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是指抄人們行動應遵循的道德規範,只是說對商賈的數量要有所限制,然後聽上 不僅如此,同樣,因而主張 禁末 道法自然是道家的經濟思想,私人不得保有多量財富,因此,認為農業是衣食之本。中國古代思想家為使 集權的封建制國家富強,孔門有若 公元前 518 即採取刑賞的手段,但也肯定工商各業在社會經濟中起作用,...

形容「保護森林,人人有責」得詩句

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