1樓：凱文愛特
注意:每句不是寫作文,沒一句都要把意思表達清楚,用適當的比喻,擬人誇張的寫法來寫,和一系列的修辭方法來寫.用兒童的語言來寫,每句也可以用白話文來寫的,(大多數都是,因為不太古板啊)每一個小節要圍繞主題來寫不同的意思.
2樓：剛有福旁卯
四季的風
春天，風是涼的，
但是風中夾著一絲絲生氣。
夏天，鳳是熱的，
在熱中有蟬吱吱的叫聲。
秋天，在溫和的風中夾著，
水果的味道。
冬天，風是冷的，
冷風中只有那松樹在守護著朋友們。
3樓：百度使用者
注意:要寫出自己（兒童時的一些想法或一些經歷），然後把這些縮短成一個小節或是一個小詩，要語句通順，句子與優美。
4樓：渴飲韓江水
春天的樹
是花兒們選美的舞臺
夏天的樹
是蟬兒們唱歌的教室
秋天的樹
是水果們睡覺的搖籃
冬天的樹
是風兒們賽跑的運動場
5樓：匿名使用者
寫點童年最美好的東西,利用你的天真的想象,把一切事物都想得很美好!
6樓：匿名使用者
學完《童年的水墨畫》你想到哪些生活中的畫面拿起筆來寫幾句吧！
7樓：匿名使用者
需要非比尋常，還要注意分段哦！
兒童詩怎麼寫？要自創的！！
8樓：怠l十者
我想把鼻子
安在花苞中。
聞著鮮花的氣味，
享受這美好的時光。
聞啊，聞——
香味把我帶入了甜美的夢鄉。
我想把眼睛
裝在白雲上。
看天空美麗的雲霞。
看夕陽下通紅的太陽。
看啊！看——
美景把我帶入了奇妙的幻想！
我想把雙腿
安在太陽上。
讓太陽學會走路，
去照亮世界每一個角落。
走啊！走——
讓地球充滿了光亮！
我想把耳朵
裝在魚兒身上。
聽魚兒竊竊私語，
聽大海怎麼說話！
聽啊！聽——
大海是我溫暖的港灣。
我想把眼睛，
裝在海草上，
看金魚吹跑跑。
看章魚捕食。
看呀！看——
海底是我的遊樂園。
我想長出一對翅膀，
欣賞祖國的山河大江。
飛呀，飛——
飛到夢想的地方。
我想變成一滴水珠，
滋潤世間萬物。
飄呀，飄——
落進大地的懷抱。
我想變成一片花瓣，
悄悄的站在枝頭，
望呀，望——
春天那美麗的面龐。
9樓：蔣韋朋俊雄
一二三四五，
一個不會數，
加減乘除法，
都不會用拿，
考試考0蛋，
媽媽把我打，
送我回老家，
變成小學渣。
10樓：匿名使用者
我想把小手
安在桃樹枝上
帶著一束花包
牽著萬縷陽光
悠啊一悠￣
我想把腳丫
接在柳樹根上
深入是懶得土地
汲取前輩的營養
長啊，長
長成一座綠色的帳篷
我想把眼睛
裝在風箏上
看白雲多麼柔軟
瞧太陽多麼明亮
望啊，望
藍天是我的課堂
我想把我自己
種在春天的土地上
變小草，綠得生輝，
變小花，開的漂亮
成為柳絮和蒲公英
更是我最大的願望
我會飛啊，飛
飛到遙遠的地方
不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……
自編描寫雪的兒童詩
11樓：胡新傑
早上醒來，
下雪了，
不緊不慢，
地上鋪就了一層讓人不忍心去踩的雪花，
但，很快就不見了蹤影.
雪，下大了，
樹枝上佈滿了點點雪跡，
滋潤的枝椏也顯得精神了許多。
雪，越下越大，
大片大片的雪花，象秋天的柳絮，
漫天飛舞。
這是冬天裡的童話，上天賜予的禮物。
路上的行人，腳步放慢了，
用憐惜的眼光看著它用薄弱的身體裝飾著這個世界的每一個角落；狗兒也揚起了頭，翹起了尾巴，
追逐著美麗的雪花，
這個漂亮的朋友。
下午時候，
雪厚了，
校園裡來了一個陌生的小客人，
是同學們的客人，
雪人。
晚上，
雪停了，
玻璃上掛滿了漂亮的花綾。
房間裡透著溫暖的光，
院子裡飄來飯的餘香。
彎彎的月牙爬上了枝頭，
驚訝地看著這個銀裝素裹的世界，
驚歎著世間的美好。
12樓：牛信從戊
天空飄起了雪花
一片一片的落下
如此美麗潔白
如此可愛無暇
輕輕的親吻著臉頰
用愛把它們融化
融化在心中的天涯
是否還記得起
從前天真的童話
這輕盈的小精靈
是天使的羽毛
是仙女的淚花
深深的藏在心中啊
怎麼捨得丟棄它
我也想化作一片
和它們同舞飛旋
然而現在不能
夢想還沒有實現
夢想是照亮天邊的虹霞
總會有那麼一天
和你們一起等待融化
天空啊飄滿了雪花
千片萬片一同落下......
13樓：匿名使用者
我看著。手心裡的這一片雪透明的白，吻在我的手心 雪，是精靈？她一直在飛舞。她一直在等待。在我的小時候 我一直在盼望著這片雪 爸爸媽媽的笑容。
我們會在一起。一起遊戲。當我們可愛的雪人融化之時，融化成希望。我的明天。落下來吧，天使的吻、、我的希望、、
14樓：匿名使用者
看電視每天，我們全家人都看電視，
我家看電視，真有些奇妙——
爸爸明明是個足球迷，
卻把一場精彩的球賽關掉。
不知為啥換成了京劇，
咿咿呀呀的，唱個沒完沒了。
只有奶奶聽得入了迷，
我和爸爸都在打盹睡覺。
奶奶啥時換了頻道？
球員們正在場上飛跑。
「好球，好球，快射門！」
我和爸爸樂得直叫。
奶奶不看電視只看我們，
和我們一起拍手歡笑。
媽媽從書房走了出來，
她在修改最近寫的文稿。
看著媽媽一臉的疲勞，
我們都提議不再看球賽，
讓媽媽聽聽**，看看舞蹈。
每天，我們全家人都看電視，
我家看電視，可真有些奇妙！
每個人心裡都裝著一個祕密，
到底是啥？不說你也知道。
自編關於動物的兒童詩
15樓：溫錦威
致 小 狗
我喜歡你們—
一雙豎起來的耳朵
水淋淋的眼睛
老實，憨厚
是我們的好朋友
如果你會講話
就和我們一樣
一樣的可愛
一樣的聰明
你老實憨厚
幫主人看門
卻不要太大的回報
只要一根骨頭
自編現代兒童詩【帶有學習的】 5
16樓：天天會乖
想變成小鳥
在天空中自由飛翔；
想變成小魚
在大海里快樂遨遊；
想變得無憂無慮
沒有任何的困擾和煩惱。
不想變成小鳥
被獵人的槍口親吻；
不想變成小魚
在深海被大魚吞食；
不想無憂無慮
因為要面對現實的殘酷與挑戰。
無論想與不想
我都只是一個人
17樓：娪°芷思念
地球啊，我愛您！
茂密的森林，遼闊的原野，
無邊的大海，蔚藍的天空，
皎潔的明月，白白的雲朵，
我愛你們！
地球啊！地球！
您從不自私，您從不索取，
只知「有求必應」。
但是人類對您這位「老者」不懂尊敬：
亂砍亂伐您的頭髮----樹木，
隨便汙染您的血液----水源，
肆意破壞您的外衣----大氣，
如強盜一般掠奪了您的所有，
而您，卻毫無怨言。
地球啊！我愛您！
愛您的山川河流，
愛您的動物植物，
愛您的日月星辰！
地球啊！我愛您！
愛您的無私奉獻，
愛您的有求必應，
愛您的忠心耿耿！
希望您美麗的一切不要成為過去，
而是成為永恆！
地球啊！我愛您！
（自己寫的·支援一下吖·）
18樓：匿名使用者
經過了，路過了，錯過了，
於是我們以為自己成長了。
終於也可以在眼淚裡或者疼痛或者悵然地微笑。
高舉在海潮起伏的清晨把自己裹在黯藍的海水裡，原來不是不懷念，原來一切都還記得，原來不是發過誓就能夠遺忘。
那所有快樂的憂愁的往昔，一想起，就排山倒海。
張揚彈著吉他時抽動的身體，高舉打來**時溫柔的聲音，什麼都還如此清晰。
一直在思念的，始終是這兩個人。
冗長的青春即使散場，也依然讓人無限懷戀。
兩隻手捧著黯淡的時光，兩個人沿著背影的去向，兩句話可以掩飾的慌張，兩年後可以忘記的地方。
只是無論怎樣的記憶尤新，青春還是長著潔白的翅膀呼呼飛遠，它不會在意我們祈求了什麼。
時光反方向奔跑，我們只能抓住往事的片段，在春花綻放的清晨，在夏雨轟鳴的午後，在秋風嗚咽的黃昏，在冬雪紛揚的深夜，寂寞回味。
有很多人把青春寫在**裡，
也有很多人把青春拿來歌唱。
這個年代的孩子體會到的青春總是無常，
混合著赤裸裸的憂傷
纏繞在靈魂裡，銘刻在歲月裡。
少年時代的日記，
曾經的合影，
高中校園裡的梔子，
一起散過步的操場，
吃過無數次午飯的快餐店……
這些瑣屑而精緻的細節都塗抹著我們共同哭過笑過走過唱過的年華。
它們就是我們青春的符號，
疼痛而清醒地記錄著成長的軌跡。
花朵，落葉，雨滴，清風。
愛情，奢靡，糾纏，鬱悶。
總是逃不開一些東西，青春就這樣冗長地往復在生命中最最純粹的年紀。
小學生自創兒童詩有哪些？
19樓：匿名使用者
1.假如我是一棵會說話的草，
我要和風姐姐玩兒不倒翁的遊戲。
假如我是一棵會說話的草，
我會和雨哥哥打招呼問好，感謝它沖掉我身上的塵土。
假如我是一棵會說話的草，
我要站在樹爺爺的身邊和它暢聊，
聊聊眼前這綠色的世界是多麼的美好！
2.我的眼睛很大，
大得能裝下這藍天，高山和大海。
我的眼睛很小，
遇到傷心事時，連兩行眼淚都裝不下。
3.老師是辛勤的園丁，
我們是祖國的花朵。
您精心培育著我們 ，
是我們能夠茁壯成長。
老師，是學校架起了我們之間的橋樑。
在講臺上，您一絲不苟地教學，
在臺下，您不知辛勞地備課和批改作業。
在學習上，您不厭其煩地指導著我們。
在生活上，您盡心盡力地呵護著我們。
老師，我想對您說;"您辛苦了！」
老師的事業是多麼偉大，多麼崇高！
您的郭郭教誨；
我們會時刻牢記在心！
4.人生自有選擇。
學習，你可以選擇認真，
選擇專心，
也可以選擇放棄，
選擇不在意。
人生自有選擇。
工作，你可以選擇努力奮鬥，
選擇腳踏實地，
也可以選擇碌碌無為，
選擇無所事事。
兒童詩是指以兒童為主體接受物件，適合於兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。它應符合兒童的心理和審美特點，既包括**詩人為兒童創作的詩，也包括兒童為抒懷而創作的詩。
兒童詩是詩的一個分支，由於它受到特定讀者物件心理特徵的制約，因此所反映的生活內容、所進行的藝術構思、所的聯想和想象、所運用的文學語言等等，都必須符合兒童的年齡特徵，必須是兒童所喜聞樂見的。這樣才能在培養兒童良好的道德品質、思想情操，激發豐富他們的想象力、思維能力等方面，尤其在培養兒童健康的審美意識和藝術鑑賞力上，發揮自己獨特的作用。
20樓：渙然春雪
一：《希望》
夜晚，天空湛黑—
吞噬了天空
唯有月亮
生活，困難重重—
瀰漫了周遭
唯有希望
二：春天，
我悄悄許願，讓新葉在著理想—
慢慢長大。
夏天，我的理想之帆，好像一朵朵羞澀的花—
看是綻放。
秋天，我那理想的航帆，好像天空中飛舞的雪—輕輕落下。
冬天，我望著那光禿禿的枝幹？但我的理想不會熄滅，只是在那裡—慢慢深藏。
永遠不變
21樓：匿名使用者
求你們了，我在網上看了很久，都不適合我，求你們了，我給高分！！！
原答案：『沙沙沙』春雨過後。 大地萬物都舒展了筋骨。 花兒含苞欲放，小草向過路人一一問好。 小朋友們更是帶勁，手拉著手一起去郊遊。
兒童詩怎麼，兒童詩怎麼寫
如何寫好兒童詩 張子哥兒童詩是指以兒童為物件的，符合兒童的心理和審美特點，使用最富於感情 最凝練 有韻律 分行的語言來表情達意的一種藝術形式，也包括兒童為抒懷而創作的詩。兒童詩是詩的一個分支，由於它受到特定讀者物件心理特徵的制約，因此所反映的生活內容 所進行的藝術構思 所的聯想和想象 所運用的文學語...
兒童詩怎麼寫，小學生兒童詩怎麼寫
用童心寫童詩，讀來童趣盎然。用童心寫童詩，讀來童趣盎然。用童心寫童詩，讀來童趣盎然。求頂，謝謝謝謝謝謝謝謝。要有創新和思維，充滿童趣。兒童詩寫法有 明喻法，暗喻法，排比法等。寫好兒童的要點 1 介紹兒童詩的特點。兒童詩是指結合兒童成長髮育特點和心理特點，為適合兒童的閱讀欣賞學習，專門為少年兒童創作的...
兒童詩怎麼寫
兒童詩寫法有 明喻法，暗喻法，排比法等。寫好兒童的要點 1 介紹兒童詩的特點。兒童詩是指結合兒童成長髮育特點和心理特點，為適合兒童的閱讀欣賞學習，專門為少年兒童創作的詩歌。兒童的心理和年齡決定了兒童詩與一般詩歌的殊異性，也就是說，兒童詩有著自己的個性特點。2 兒童詩寫法要求。1 兒歌篇幅短小，結構簡...