1樓：匿名使用者
高三這一年家長都會參與進來，很多家長已經與老師建立了很好的溝通，有的家長還是被動的接受老師給予的建議，沒有找到詢問的方向。現在距離高考只有四十多天的時間，雖然時間不長，但卻是「關鍵」時期。高考臨近，想更好的瞭解孩子的狀態，就要跟老師詢問以下幾個方面的問題：
第一，向老師詢問孩子的備考狀態如何
孩子的備考狀態直接說明了備考效果。在高三這樣一個敏感時期，孩子的任何細小變化，老師都能感受到。而這點恰恰是父母不具備的。
所以，首要的就是與任課老師溝通，瞭解自己的孩子有無異常舉動。
第二，向老師瞭解孩子在校期間的心理變化
老師往往只瞭解學生在校這段時間的心理變化，父母往往只瞭解孩子晚上在家的心理變化，缺乏對孩子心理上的全面瞭解，所以需要父母和老師多配合，相互合作，共同疏導孩子心理。父母可以根據孩子的一些具體問題和老師共同商量，採取一些必要措施。父母要主動承擔孩子存在問題方面的責任，主動配合老師，因為老師和父母的目標是一致的，就是把課教好，使孩子學好、考好。
如果父母不和老師及時溝通，很容易憑對孩子的片面瞭解，提出建議或批評，那就會起到負面作用。
第三，向老師詢問孩子學習上需要提高的內容
父母要非常巧妙而委婉地與任課老師討論孩子的薄弱學科學習成績下降的原因，把孩子的問題意見轉達給老師，任課老師就會比較主動地關心該生的學習，給予更多有針對性的個性化指導，孩子的成績可能會因此有明顯提高。
高三一年，父母就要和班主任、任課老師勤溝通，及時瞭解孩子在校學習情況，陪同孩子走過高考。
2樓：羈厶絆
下面是升學網專家介紹的家長與老師可以溝通的話題
1、和老師交朋友
溝通是建立在瞭解的
基礎上，因此要和老師能夠順暢的溝通，首先要和老師交朋友。和老師交朋友與其他人交朋友一樣，首先要尊重對方，其次要認識對方，最後通過長期的溝通和了
解，最後家長和老師就成為了朋友。如何和老師交朋友對於高三家長這個年齡段的人而言是一件相對輕鬆的事情。
2、與任課教師溝通
與老師的溝
通包括與班主任的溝通和與任課老師的溝通，這兩類老師在溝通的過程中發揮的作用有一定程度的差異。班主任通常從巨集觀的層面來觀察和管理考生，同時班主任往
往又擔任某一科學科的課程，因此與班主任交朋友不僅能夠掌握考生的日常學習狀況，還能瞭解考生某一課程的學習情況。與任課教師的溝通主要有以下內容：首先
要向老師詢問孩子是否有偏科現象。要知道，一個考生如果在備考過程當中偏科，其次向老師詢問孩子的備考狀態，第三要向老師詢問孩子是否有備考誤區。如果出
現以上情況，就要與任課教師進一步溝通找出解決辦法。
3、與教師定期溝通
與老師溝通可以分為兩類，日常性溝通和關鍵時點溝通。日常性溝通
包括禮節性溝通和日常學習溝通，禮節性溝通是指在節假日或者教師重要的日子裡通過手機、簡訊等方式或者登門拜訪的方式與教師進行溝通，這樣做的目的是為了
培養教師和家長之間的感情；日常學習溝通是指與任課教師就考生日常學習狀況和學習效果進行溝通；關鍵時點溝通是指家長在關鍵時間點與教師進行溝通，這些時
間點以學校的教學安排為標準，包括期中、期末考試、一模、二模等重要考試後，如果家長與老師溝通的順利可以在每次月考結束後就考生的學習問題進行溝通。
4、溝通內容
升學網高考研究中心專家提醒：家長需與老師溝通內容 溝通不是告狀，也不是訴苦會。家長要秉著一種發現問題和解決問題的態度向教師瞭解考生的真實情況； 溝
通不是單方面的。家長要將考生在家的情況客觀反應給任課教師，要做到客觀和公正。同時家長要主動詢問考生在學校的情況，包括考生的心理變化、學習變化
等； 溝通的重點是學習和心理：向老師詢問考生的備考狀態如何。學習還有哪些知識點比較欠缺，如何改善當前學習狀態；
志願填報溝通：任課老師在多年教學經驗中一方面對考生的性格和職業方向有一定的瞭解，其次而在與歷屆畢業生的溝通過程中，對各級院校和不同專業有一定的認識，每次高考後總
會面對考生關於志願填報的各種問題。所有這些都為因此任課教師在把握專業和院校選擇方面積累了豐富的經驗，任課老師對志願填報的中肯建議顯然不容忽
視。 溝通一定要有結果：家長不要簡單的把老師作為聽眾，或單純的把自己作為聽眾，更重要的是要從與教師的溝通中找到解決考生自身問題的辦法。
5、溝通過後最重要的是落實
家長和老師溝通之後最重要的是「落實」。溝通的結果固然重要，要真正的把溝通的結果落到實處，讓溝通的結果發揮作用才是關鍵中的關鍵。
我們說到了這麼多的溝通方法，各位家長及時更正自己存在的錯誤溝通方法才能幫助孩子順利的備戰高考。
孩子高三，家長需要與老師溝通哪些問題
3樓：翰林學庫
家有高三學生，對所有家庭來說都是一件大事，不光對孩子，有時候更指家長。最後這111天，家長們殫精竭慮、步步「精」心，學生們更是如臨大敵、如履薄冰......怎樣在這時間裡和孩子相處好，同時做好後勤工作，就成了所有考生家長頭疼的問題？
一．飲食均衡最重要
「要考試了，得給孩子做點好吃的。」有家長到超市和市場買來大魚大肉，結果發現反而容易引起考生食慾不振。清淡飲食、規律飲食是幾乎所有營養專家對高三考生開出的良方，按照均衡營養的要求，每天要保證考生攝取適量的脂肪、蛋白質、維生素和無機鹽。
家離考場較遠的考生，家長要事先安排好高考期間的午餐和午休地點。
二．不要過於嘮叨，孩子比你急
進入複習後的高三學生的學習生活本來就緊張，導致學生心理壓力不斷加大。這個時候，家長不要一味在言語上再逼迫孩子。給他們一個相對安靜的環境，用來複習功課就好。
產生逆反心理的學生，成績只會越來越不理想。
三．切忌攀比，都這會兒了還有什麼可比的
不要對自己的孩子說「誰誰誰的孩子怎麼怎麼樣了」「誰誰誰的小孩模擬考試考得多好」「你比誰誰誰吃得好、穿得好，怎麼成績不如人家呢！」……諸如此類的話，說出口只會嚴重傷害孩子的自尊心。你看得到的成績，孩子一樣看得到，他們已經長大了，同樣會因為沒有達到某個目標而懊惱。
你的一兩句話，只會讓最後衝刺階段的孩子覺得父母看不起自己，挫傷積極性，進而直接否定自己。
四．多鼓勵，他們現在最需要的就是動力
成績不穩定不代表失敗，只是一次小小的失利。這並不代表孩子高考就不會取得好成績。一棍子打死，是高考前殺人不眨眼的凶器，拿著這把**的家長們需要注意，以偏概全也許會追悔莫及。
嘗試鼓勵孩子，讓他們明白在你的心中他們是最棒的，有助力才會有動力。
五．不要過分溺愛，今天就停止
家裡有高三學生，作為家長感覺緊張是不可避免的，但是沒有必要因為緊張就放棄生活中正在進行的其他工作，比如上班。有一些家長為了孩子，請年假照顧孩子的起居，為的就是實現成龍成鳳的夢想。人如果突然閒下來，會找不到歸屬感，就像是正在上班的人突然退休，不知道該做什麼，找不到方向了。
找不到方向的人會莫名其妙給別人壓力，特別是孩子。他們會覺得家裡像裝了監視器，總有人貼在自己的門口看看自己是不是睡了，是不是在跟朋友聊天，是不是在玩遊戲......如果家的寬鬆和溫暖都不沒有了，那孩子該怎麼辦呢？
家長該幹什麼幹什麼，就是對孩子最好的照顧。
六．理解孩子，多給他們思考空間
不是所有的情緒都能找得到合理的出口。高三學生腦中的弦比家長要緊，尤其是最後這111天裡，真可謂是「一觸即發」，斷了的話就危險了。如果他們因為一些想不通的問題煩躁了，不要打擾他們，多一份理解，多一份支援，給他們一點思考的空間，他們會明白你的苦心的。
老師每天與學生接觸的時間最長，作為家長應該怎樣與老師溝通呢？
七、認識與科任老師溝通的必要性
最清楚瞭解孩子各科學習情況的是各位科任老師。父母要提高與科任老師溝通的意識，積極主動聯絡老師。每所高中都會派優秀老師教高三。
他們在自己所教學科領域裡有很深的造詣，完全有能力教好學生。高三生上課聽講狀況、作業狀況、每個階段的複習方向和知識掌握情況都在科任老師的掌握之中。
八、講究方式方法和時機策略
考生父母大多工作繁忙，沒有太多機會和老師面對面交流，很多人開完家長會就不再與老師過多聯絡。事實上，如果家長會後沒機會與老師溝通，父母可另找時間預約到校和各科老師交流；除了面對面交談，還可通過**簡訊或網路工具與老師溝通，尤其是在看到科任老師發的成績簡訊後，可以和老師約時間，在不影響老師工作的情況下有效溝通。
因為老師每天教學任務繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和科任老師定期溝通，比如瞭解日常學習情況，或在歷次大小考之後的關鍵點諮詢。
父母在家要關注孩子的點滴變化，在孩子出現狀況時主動與老師聯絡，以便老師瞭解孩子在家的學習狀況、心理變化和情緒波動，及時給予幫助指導。另外，大考過後，如果孩子成績起伏較大，父母要及時與老師溝通，瞭解孩子成績不穩的原因，為後期複習的查漏補缺做好準備。
4樓：匿名使用者
學習方面，還有學生方面心裡方面的
高三家長要怎麼跟老師溝通孩子各方面的問題
5樓：匿名使用者
高三一年的複習中，為更好的幫**生，家長必須要和班主任、任課老師做好溝通，及時瞭解考生在學校的學習，陪同考生、緊跟高考的腳步。
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下面是升學網專家介紹的家長與老師可以溝通的話題
1、和老師交朋友
溝通是建立在瞭解的基礎上，因此要和老師能夠順暢的溝通，首先要和老師交朋友。和老師交朋友與其他人交朋友一樣，首先要尊重對方，其次要認識對方，最後通過長期的溝通和了解，最後家長和老師就成為了朋友。如何和老師交朋友對於高三家長這個年齡段的人而言是一件相對輕鬆的事情。
2、與任課教師溝通
與老師的溝通包括與班主任的溝通和與任課老師的溝通，這兩類老師在溝通的過程中發揮的作用有一定程度的差異。班主任通常從巨集觀的層面來觀察和管理考生，同時班主任往往又擔任某一科學科的課程，因此與班主任交朋友不僅能夠掌握考生的日常學習狀況，還能瞭解考生某一課程的學習情況。與任課教師的溝通主要有以下內容：
首先要向老師詢問孩子是否有偏科現象。要知道，一個考生如果在備考過程當中偏科，其次向老師詢問孩子的備考狀態，第三要向老師詢問孩子是否有備考誤區。如果出現以上情況，就要與任課教師進一步溝通找出解決辦法。
3、與教師定期溝通
與老師溝通可以分為兩類，日常性溝通和關鍵時點溝通。日常性溝通包括禮節性溝通和日常學習溝通，禮節性溝通是指在節假日或者教師重要的日子裡通過手機、簡訊等方式或者登門拜訪的方式與教師進行溝通，這樣做的目的是為了培養教師和家長之間的感情；日常學習溝通是指與任課教師就考生日常學習狀況和學習效果進行溝通；關鍵時點溝通是指家長在關鍵時間點與教師進行溝通，這些時間點以學校的教學安排為標準，包括期中、期末考試、一模、二模等重要考試後，如果家長與老師溝通的順利可以在每次月考結束後就考生的學習問題進行溝通。
4、溝通內容
升學網高考研究中心專家提醒：家長需與老師溝通內容 溝通不是告狀，也不是訴苦會。家長要秉著一種發現問題和解決問題的態度向教師瞭解考生的真實情況； 溝通不是單方面的。
家長要將考生在家的情況客觀反應給任課教師，要做到客觀和公正。同時家長要主動詢問考生在學校的情況，包括考生的心理變化、學習變化等； 溝通的重點是學習和心理：向老師詢問考生的備考狀態如何。
學習還有哪些知識點比較欠缺，如何改善當前學習狀態；
志願填報溝通：任課老師在多年教學經驗中一方面對考生的性格和職業方向有一定的瞭解，其次而在與歷屆畢業生的溝通過程中，對各級院校和不同專業有一定的認識，每次高考後總會面對考生關於志願填報的各種問題。所有這些都為因此任課教師在把握專業和院校選擇方面積累了豐富的經驗，任課老師對志願填報的中肯建議顯然不容忽視。
溝通一定要有結果：家長不要簡單的把老師作為聽眾，或單純的把自己作為聽眾，更重要的是要從與教師的溝通中找到解決考生自身問題的辦法。
5、溝通過後最重要的是落實
家長和老師溝通之後最重要的是「落實」。溝通的結果固然重要，要真正的把溝通的結果落到實處，讓溝通的結果發揮作用才是關鍵中的關鍵。
我們說到了這麼多的溝通方法，各位家長及時更正自己存在的錯誤溝通方法才能幫助孩子順利的備戰高考。
高三家長如何幫助孩子度過高考階段
2018年高考後的學生應該都有這樣的困惑，如何選擇自己的專業 學校優先 專業優先 城市優先？志願填報時，家長考慮較多的是希望孩子報考名牌大學，或是報一個熱門專業，以便將來好就業且工作待遇優厚 環境輕鬆 而學生一般考慮較多的是學校是否有名氣，要不要出去闖一闖，專業自己是否喜歡，學起來是否容易。下面我們...
家長怎樣與高三化學老師溝通詢問些什麼
1 向老師詢問孩子的備考狀態如何。要知道，一個考生的備考狀態直接說明了備考的效果。而一個考生的狀態也往往是老師最容易感受到的。在這樣一個敏感的時期，考生的任何細小的變化，老師都會感受得到。而這點恰恰是家長所不具備的。考生每天絕大部分時間都是在學校裡度過，老師對其精神風貌和備考狀態瞭如指掌，相反，考生...
黑板報題目花邊和內容緊急，高三家長會黑板報內容
點評 大樹 紙鶴 腳丫 籬笆，反覆使用卻永不厭倦，充滿溫情。本想說一個版面只有一篇文章不夠豐富，但是讀完文章，忽然感覺有多少內容已經不重要的，重要的是那些語言充滿感情。借用一下你們說的話吧，感謝上帝讓我遇見你們，也真心的希望你們永遠幸福快樂。高三家長會黑板報內容 家長希望看的 是 孩子們的進步，圖儘...