1樓:匿名使用者
它守護著最後的希望......
那個,這個自編滴,不必當真~
青鳥情 閱讀答案
2樓:血腥
1.在比照中把青島的外形和習性介紹得更清楚。
2.(1)用比喻的手法把雨的情狀具體地描繪出來。
(2)寫出了鳥的輕盈,同時寫出了風猛,為下文寫鳥的掙扎作鋪墊。
3.(1)棲守著另一隻鳥兒歸來
(2)棲守著自己的家,保護小鳥
4.(1)青鳥的夫妻之情 (2)青鳥的愛子之情 (3)人對青鳥的憐惜之情,敬佩之情。
青鳥情 閱讀題答案
3樓:匿名使用者
1、狂風暴雨
2、為它的勇敢的不怕死精神、和養育子女的責任心打動了。
3、為了在洞口擋住風雨不淋溼小鳥。飛出去的鳥去遠處林間打食去了。
4、本文充分表現了兩隻鳥兒對子女的責任和愛護,並付出了巨大的努力。
反映了作為父母撫養子女的艱辛,我們做兒女的一定不要忘記。
sp七下閱讀《青鳥情》
4樓:願望樹
院裡飛來兩隻小鳥,烏黑的翅膀,雪白的脊樑,人們叫它青鳥。或清晨,或傍晚,總在樹上跳來跳去,唱它們自己的歌。中午,常是回家一趟,卻不進窩,在院中,雙足跳躍著,說它們自己的話。
乏了,多在樹枝上相偎著,閉了眼兒,作一短暫的小憩。待人們去田間勞作,它們「嗖」地飛起,一前一後,平展了雙翅,斜斜地繞過屋頂,互應一聲,轉個圈兒,飛向遠方。
它比麻雀大,比喜鵲小,也不像燕子那樣築窩,屋簷上有孔小洞,便是它們溫溫暖暖的家了。它們形影相隨,步調一致,是對可愛的小夫妻。
過了一月,又過了一月,人們很少聽到它們的歌聲了,卻意外地發覺洞裡有了「吱吱喳喳」的叫聲,也看到它們飛來飛去,格外忙碌。原來它們已是有了兒女的「人」呢!
五月的一天下午,突地陰了天,「嘎」地來了雷,眼前一個閃電,雨點就跟著風來了。風一起,大雨潑了下來,從田裡跑回家的人,淋得精溼,趕忙換了衣服,然後出著長氣,屋簷下站了,一邊擦頭臉的雨水,一邊望著外面的雨線,議論起雨的來勢。倏忽,從那昏昏的天邊,望著了一個白點,像風箏在飄。
白點愈來愈近,像要落地似的,但那風兒太猛,總使它忽高忽低,落不下來。幾多盤旋,幾次掙扎,總也是高了又低,低了又高。人們終於看清了,是一隻青鳥,但那一隻呢?
猛地,只見它斜著翅膀,硬是衝了下來,低了,又一個圈兒,衝進院子,嘿,它嘴裡還銜著條蟲子哩!它一飛進院子,院樹上便響起另只青鳥的叫聲,隨著叫聲,洞口便探出四個小鳥的腦袋,張著扁扁的鑲著黃邊的嘴巴,吵嚷著要食吃。它飛進洞去,不知給哪隻小鳥餵了,飛出來,叫上一聲,另只飛去了,它卻在那裡,守護著洞口,任風兒去刮,任雨兒去淋了。
那飛走的,也極是艱難,風猛,雨急,它全然不顧了。高空一陣呼嘯,使它失去了方向,零亂了羽毛,一個把握不住,劃道弧線,像石塊般地拋在街上。它摔壞了,一動不動,怕是再也飛不起來了呢!
我不禁為它動情了,便跑出門去,想把它逮回來,免得雨中受苦。但它毫不理會,極力掙扎,但還是被我捉了回來,擦了雨水,放在炕上,用篩兒蓋了,讓它暖和。先是安靜地躺著,一會兒功夫,似平緩過了氣力,再也不安於這溫暖的地方了,急著出去,撞得篩子亂響。
傻鳥兒,難道忘記外面在下雨嗎?難道不知道黑夜就要來了嗎?為什麼一定要去冒險呢?
我剛揭篩去看,它卻瞅準方向,「噗喀」一聲,飛了出來,衝門而去了......
雨小了,人們都回了屋去,我卻千般地萬般兒的不安。望那昏昏的雨空,不知它飛向**,在幹著什麼?樹上的那隻,也終未進洞去,縮著脖頸,靜靜地棲守著......
1.文章開頭寫兩隻青鳥的可愛,其作用是什麼?
2.下列語句對青鳥的描寫具體生動,請做具體賞析
1白點愈來愈近,像要落地似的,但那風兒太猛,總使它忽高忽低,落不下來。幾多盤旋,幾次掙扎,總也是高了又低,低了又高。
2樹上的那隻,也終未進洞去,縮著脖頸,靜靜地棲守著......
3.「我」對青鳥的關愛具體體現在哪些方面?請分點概括。
4.文章最後說:「望那昏昏的雨空,不知它飛向**,在幹著什麼?
」請你合理想象,寫一段不少於10字的文字,寫出那隻青鳥飛向**,在幹什麼。 1:寫出作者對小鳥的喜愛,為下文做鋪墊。
2:1用比喻的手法,把青鳥比作白點,寫出它弱不經風的樣子,突出它堅強!
2用擬人的手法,將青鳥人格化,突出它的特點,關心他人.
費了我幾億個腦細胞,行行好!!
一道閱讀題難住了我,請大家幫幫忙!謝謝!
5樓:匿名使用者
1.突出青鳥與眾不同的特點
2.(1)突出雨來得很大很急
(2)形象地寫出力不從心的青鳥在狂風暴雨中掙扎的情況3.(1)棲守自己的孩子
(2)棲守飛出的"戀人"
青鳥情院裡飛來兩隻小鳥,烏黑的翅膀,雪白的脊樑,人們叫它青鳥。或清晨,或傍晚,總在樹上跳來跳去,唱
6樓:我了個
小題1:既突出作者對它們的喜愛之情,又為下文寫它們的奉獻精神做鋪墊。(4分,每點2分)
小題1:1通過寫風兒猛,青鳥忽高忽低,幾多盤旋,幾多掙扎,寫出了它落地的艱難。(2分)
2通過寫青鳥縮著脖頸,靜靜地棲守著在樹上,突出它對幼鳥的關愛和自我犧牲的精神。
(2分)
小題1:1我把摔下來的青鳥捉了下來,擦了雨水,放在坑上,用篩兒蓋了,讓它暖和;2青鳥飛了出去,我卻千般萬般兒地不安。(4分,每點2分)
小題1:略(符合題意,均可得分)(4分)
小題1:文章開頭的作用往往引起下文,為下文做鋪墊。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑑賞如:先說出修辭,再答出修辭效果即可。
小題1:主要考查學生對文字資訊的概括能力,要求學生用簡練的語言來概括內容。
小題1:只要設計合理,文通句順,書寫認真即可。
青鳥情院裡飛來兩隻小鳥，烏黑的翅膀，雪白的脊樑，人們叫它青鳥
小題1 既突出作者對它們的喜愛之情，又為下文寫它們的奉獻精神做鋪墊。4分，每點2分 小題1 通過寫風兒猛，青鳥忽高忽低，幾多盤旋，幾多掙扎，寫出了它落地的艱難。2分 通過寫青鳥縮著脖頸，靜靜地棲守著在樹上，突出它對幼鳥的關愛和自我犧牲的精神。2分 小題1 我把摔下來的青鳥捉了下來，擦了雨水，放在坑上...
曾鞏的《詠柳》的寓意分析及末句的妙處
曾鞏的 詠柳 則運用的是擬人化的手法，把柳樹比作朝廷中的奸臣，描繪出了他們得意時的形態。其 三 四句描寫飛花 柳絮 既飄忽搖擺，亦妄圖遮天蔽日。豈不知秋天的清霜能令柳枝枯萎，廓清澄宇。此即本詩的寓意。曾鞏的 詠柳 什麼意思啊 詠柳作者 曾鞏年代 北宋體裁 七絕類別 靜物亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂...
雁門太守行末句運用典故表達了作者怎樣的感情
主要是引用 典故 表達感情我個人認為有兩種 1.將士們誓死報效國家的決心2.也是李賀自身對於建功立業的渴望 雁門太守行末句運用典故表達了作者怎樣的感情 引用典故表達了將士們報效朝廷的決心。雁門太守行 李賀黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色裡，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。...