我們班的故事初三作文,以我們班的故事為題的作文600字

2021-03-03 23:04:01 字數 4739 閱讀 6285

1樓:

岩石風景區名勝區風景綺麗,是省級一級風景區。今天,我和爸爸、媽版媽一起來到岩石風景區遊覽權風光。

一進岩石風景區大門,映入眼簾的是飛流的瀑布,這瀑布叫做「水簾洞天」。走了一會兒,我們來到了一個叫「垂虹洞「的洞口,走進這個洞裡,就能看見一

塊石頭,上面刻著「飛來石「。我走出這個「垂虹洞」的時候,我已經滿頭大汗、氣喘吁吁了。哦站在一塊石頭上,在上面喝著水,休息。過了一會兒,我們繼續爬

山,我奮力向山上爬去。可是我爬得太快了,爸和媽都爬不動了,我們就在那兒觀賞風景,發現那兒的樹木的樹葉非常的漂亮。後來,我們坐纜車上山了,到了半空

中,看見那的桃花樹是那麼的美麗,我們到了山頂。來了最高處的「飄然亭「了。「飄然亭「分上下兩層,亭**有一張石桌,從亭中向外眺望,是美麗的風景。美

麗的海灣風景和市區的風景都在眼皮底下,市區高樓林立,華夏連連,小鳥在空中飛翔,有時有各種船從眼前經過。風景區的旁邊還有一座岩石海上的岩石大橋,上

面行駛著來來往往的車輛,遠遠望去,那車輛只有螞蟻似的這麼大,好像一抓就有一大把似的。這裡的風景真是美不勝收啊!

我愛汕頭,但更愛我的家鄉的岩石風景區,因為它給了我快樂,還使我流連忘返。

以我們班的故事為題的作文600字

2樓:隋元廣

瞧!我們這個班,這可不是一個普普通通的班級,這裡有著才華橫溢的小諸葛——顏怡,有詼諧風趣的曾久新,有默默無聞的學習之星巫煬林,還有好多好多各具個性的同學,我們一起,構成了初二一班這個互助互愛的溫暖的大家庭,也給這個美麗的大家庭添上了無窮無盡的色彩。

我們初二一班是個優秀的班級,在別人眼裡,更在自己心裡。並不是人人都會成功地登上第一名的寶座,只有在下課時,我們在一起討論數學題,在自習課時,大家一起寫作業......到了考試時,我們才能感覺到「會當凌絕頂,一覽眾山小」的真正含義,當然,只是我們都在努力,都想為自己,為老師,為我們一班爭光添彩,是什麼力量讓我們這麼有信心,是集體的力量!

更能表現團結力量的當然就是運動會了。運動員們提前開始了訓練,又要保證身體在運動會當天能發揮最佳狀態。非運動員們也為運動會做好了充分的準備,先前寫了許多的加油稿,希望被宣傳組的同學錄取,多為班級加些分數。

運動員們在賽場上的表現出色極了,熾熱的陽光與強勁的對手,都阻擋不住運動員們飛奔的腳步。每一個同學都為跑道上的運動員發自內心的吶喊助威,每一個運動員都為了班級的榮譽奮力拼搏。雖然最後的我們取得的名次並不是很高,但是任何一個運動員仍然是我們班的英雄,是我們班的驕傲,只因為他們心中時刻都會有一班。

我們生活在這個大家庭中,自然是這個大家庭中的一份子,而我們這些班幹部更是竭盡全力地為同學們服務,就說我們的副班主任顏怡吧,一個看似平凡卻不平凡的女生,且不說她的每門成績都令人讚不絕口,就她一站在哪兒的氣勢就令人刮目相看;再就說說身負勞動委員和學習委員的顏晶吧,她脾氣好,做事細心認真,又樂於幫助每一個同學,是老師得力的好助手;再來就是洪永超了,別看他平時幽默還有點傻樂,學習起來也不亞於顏怡,位列我們班級第二名,看起來氣質平平的他,卻有著不一樣的學習天賦。在這幾位同學的帶領下,我們每個人都要求做到最好,最出色。

其實,我們這個班並不是一個很完美,很出色的班級,也許讓老師們失望過,讓同學們灰心過,可自始至終有一個信念在我們心中,就是要讓我們一班變成一個最優秀的班級,因為這個信念,我們一起哭泣;因為這個信念,我們一起歡笑;因為這個信念,我們一起努力;因為這個信念,我們一起奮鬥;因為這個信念,我們一起拼搏;因為這個信念,我們一起成長!初二一班是個愛的家庭,在這個家裡,感受到很多很多以前沒有感受到的東西,也就是在這個家中,我們一起成長,享受著那陽光向上的初中生活!

3樓:匿名使用者

小時候,我總是問媽媽:文明是什麼?然後,媽媽就笑著告訴我:

文明是你被別人幫助了之後的一聲感謝,是心與心溝通的橋樑,更是一個民族強大的象徵。我又問道:那要怎樣才能做到文明呢?

媽媽又摸摸我的頭,親切地說:怎樣做到文明,就要你自己去領會了!這句話讓我銘記在心,可是,怎樣做才能算得上是文明呢?

上學以後,從我們班同學前後的一些細小變化上,我感觸到了文明的存在。

這學期剛開學的一段時間裡,我們班在上早讀課時,如果沒有老師在教室,那將是十分混亂的場面:一些同學尤其是男生在玩耍打鬧,在教室裡跑來跑去,以至於使早讀無法進行。現在,經過班主任和輔導員耐心細緻的教育和管理,班上發生了很大變化。

早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學習的現象了,同學們早晨來到教室後,都安靜地坐在座位上,開啟語文或英語課本,認真地學習起來。教室裡秩序井然,不一會便傳出一陣陣朗朗的讀書聲。這一重大變化,不正是體現了文明嗎?

隨著時間的推移,我們班上的一些不良習氣也在逐漸的消失了。你瞧,以前如果有那位同學不小心碰翻了另一位同學的鉛筆盒或書本,這兩人肯定會吵得面紅耳赤,有時甚至於打起架來。而現在你再看,偶爾有同學不小心碰到了身旁的課桌,便會聽到一聲「對不起」、「沒關係」,看到兩人會心的一笑......

我們班上這樣的一幕一幕變化,讓我真真切切地領會到了文明的含義。

4樓:匿名使用者

下面我先來介紹一下我們班的搞笑人物「燒餅」,「燒餅」這個外號已經有了悠久的歷史。我記得我們在上二年級的時候,在一次玩遊戲的時候我們就給他起上了這個外號。他是我們班最搞笑的人了,他一天都會有笑臉來和你說話不管老師怎麼批評他,他都會有笑臉而不會有眼淚到了最後他都會讓老師笑了。

他的體育很好,在運動會上總是會有他的身影,他跑步在我們班男生裡是第二。第一是他的最最要好的好朋友龔柏巖,龔柏巖在運動會上破了學校裡很多的吉尼斯記錄。「燒餅」的臉蛋老是是紅紅的,一笑就露出他那白白的牙齒。

他給人的感覺就像是沒有長大的小娃娃,還想是在幼稚園沒有畢業的小孩子。如果你的心情不好,「燒餅」一笑或者和他玩玩你的心情就會好的很多。他還給自己編的廣告語,令我們開懷大笑,他的廣告語是:

「周炳睿牌野營鍋,周炳睿牌野營灶,鍋好灶好人更好!」是不是很好玩兒?我們不知道是什麼原因,只要跟「燒餅」在一起玩就想笑,笑了之後還想笑,這種笑令我們無法停止。

5樓:匿名使用者

上學以後,從我們班同學前後的一些細小變化上,我感觸到了文明的存在。

這學期剛開學的一段時間裡,我們班在上早讀課時,如果沒有老師在教室,那將是十分混亂的場面:一些同學尤其是男生在玩耍打鬧,在教室裡跑來跑去,以至於使早讀無法進行。現在,經過班主任和輔導員耐心細緻的教育和管理,班上發生了很大變化。

早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學習的現象了,同學們早晨來到教室後,都安靜地坐在座位上,開啟語文或英語課本,認真地學習起來。教室裡秩序井然,不一會便傳出一陣陣朗朗的讀書聲。這一重大變化,不正是體現了文明嗎?

隨著時間的推移,我們班上的一些不良習氣也在逐漸的消失了。你瞧,以前如果有那位同學不小心碰翻了另一位同學的鉛筆盒或書本,這兩人肯定會吵得面紅耳赤,有時甚至於打起架來。而現在你再看,偶爾有同學不小心碰到了身旁的課桌,便會聽到一聲「對不起」、「沒關係」,看到兩人會心的一笑......

作文《我們班的故事》600字,**急!!!

6樓:匿名使用者

上學以後,從我們班同學前後的一些細小變化上,我感觸到了文明的存在。

這學期剛開學的一段時間裡,我們班在上早讀課時,如果沒有老師在教室,那將是十分混亂的場面:一些同學尤其是男生在玩耍打鬧,在教室裡跑來跑去,以至於使早讀無法進行。現在,經過班主任和輔導員耐心細緻的教育和管理,班上發生了很大變化。

早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學習的現象了,同學們早晨來到教室後,都安靜地坐在座位上,開啟語文或英語課本,認真地學習起來。教室裡秩序井然,不一會便傳出一陣陣朗朗的讀書聲。這一重大變化,不正是體現了文明嗎?

隨著時間的推移,我們班上的一些不良習氣也在逐漸的消失了。你瞧,以前如果有那位同學不小心碰翻了另一位同學的鉛筆盒或書本,這兩人肯定會吵得面紅耳赤,有時甚至於打起架來。而現在你再看,偶爾有同學不小心碰到了身旁的課桌,便會聽到一聲「對不起」、「沒關係」,看到兩人會心的一笑......( 海普

作文《我們班的故事》600字

7樓:匿名使用者

下面我先來介紹一下我們班的搞笑人物「燒餅」,「燒餅」這個外號已經有了悠久的歷史。我記得我們在上二年級的時候,在一次玩遊戲的時候我們就給他起上了這個外號。他是我們班最搞笑的人了,他一天都會有笑臉來和你說話不管老師怎麼批評他,他都會有笑臉而不會有眼淚到了最後他都會讓老師笑了。

他的體育很好,在運動會上總是會有他的身影,他跑步在我們班男生裡是第二。第一是他的最最要好的好朋友龔柏巖,龔柏巖在運動會上破了學校裡很多的吉尼斯記錄。「燒餅」的臉蛋老是是紅紅的,一笑就露出他那白白的牙齒。

他給人的感覺就像是沒有長大的小娃娃,還想是在幼稚園沒有畢業的小孩子。如果你的心情不好,「燒餅」一笑或者和他玩玩你的心情就會好的很多。他還給自己編的廣告語,令我們開懷大笑,他的廣告語是:

「周炳睿牌野營鍋,周炳睿牌野營灶,鍋好灶好人更好!」是不是很好玩兒?我們不知道是什麼原因,只要跟「燒餅」在一起玩就想笑,笑了之後還想笑,這種笑令我們無法停止。

8樓:匿名使用者

上學以後,從我們班同學前後的一些細小變化上,我感觸到了文明的存在。

這學期剛開學的一段時間裡,我們班在上早讀課時,如果沒有老師在教室,那將是十分混亂的場面:一些同學尤其是男生在玩耍打鬧,在教室裡跑來跑去,以至於使早讀無法進行。現在,經過班主任和輔導員耐心細緻的教育和管理,班上發生了很大變化。

早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學習的現象了,同學們早晨來到教室後,都安靜地坐在座位上,開啟語文或英語課本,認真地學習起來。教室裡秩序井然,不一會便傳出一陣陣朗朗的讀書聲。這一重大變化,不正是體現了文明嗎?

隨著時間的推移,我們班上的一些不良習氣也在逐漸的消失了。你瞧,以前如果有那位同學不小心碰翻了另一位同學的鉛筆盒或書本,這兩人肯定會吵得面紅耳赤,有時甚至於打起架來。而現在你再看,偶爾有同學不小心碰到了身旁的課桌,便會聽到一聲「對不起」、「沒關係」,看到兩人會心的一笑......

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