2019山東高考作文有哪些立意,2015山東高考作文有哪些立意

2021-03-03 22:19:31 字數 2583 閱讀 8970

1樓:

1、山復東省考生要針對高制考作文題目裡面給出的材料 ,分析一下材料裡面隱藏的豐富內涵,從材料中比較篩選出自己所需的材料,從材料中讀出不同的感受,提煉出獨特的意義,並在作文時從自己的角度運用到自己的作文中去,使其文章的思想內涵得以提升,達到了較好的論證效果。

2、高考作文給出的材料如果對於考生來講不是很熟悉,考生寫起來就會覺得很難,所以高考作文的難度對於不同考生來講是有不同理解的。只要考生能夠按照作文要求去寫,具體如何立意、寫什麼內容都是可以得分的。

3、如果沒有按照要求格式或體裁去寫,可能會扣掉1-5分的分數。

2015山東高考作文是什麼立意

2樓:

1、2023年山東省的高考作文題目:

閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少於800字的文章。

鄉間有諺語:「絲瓜藤,肉豆須,分不清。」意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起,是很難分辨的。

有個小孩想分辨兩者的不同,結果把自家庭院裡絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。

父親看了好笑,就說:「種它們是用來吃的,不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大,摘下瓜和豆來吃就好了。」

要求:1選準角度,自定立意;2自擬題目;3除詩歌外,文體不限;4文體特徵鮮明。

2、作文材料出自林清玄的文章《無風絮自飛》,原本作者從自己的生活經歷中(也就是這則材料所敘述的)得到了兩個啟示:

一、一個人要的只是站穩腳跟,努力向上生長,只要結出果實,一切糾纏就自然沒有了;

二、順應自然,因果是必然的,我們只要做好我們的努力照顧即可。

上述兩個角度都是很有深度的,是作者本人的經驗認知和感悟。考生在審讀材料時可以抓住關鍵句「種它們是用來吃的,不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大,摘下瓜和豆來吃就好了」從而得出上面兩個立意角度。

但單純看這則材料,考 生可能更多的會用多角度分析的方法來審讀立意。比如從父親的角度,可以肯定父親的生活經驗,也可以否定父親的實用主義;從兒子的角度看,可以肯定兒子的**精神,也可以建議兒子向生活學習等等。總之,這則材料作文可寫的角度非常寬泛,考生可以通過開放式思維進行個性化寫作。

2023年山東高考語文作文題目

3樓:匿名使用者

求學生以絲瓜和肉豆為材料寫一篇作文。

原題如下:

鄉間有諺語,「絲瓜藤,肉豆須,分不清。」意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起,是很難分開的。

有個小孩想分辨兩者的不同,結果把自家庭院裡絲瓜肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。

父親看了好笑,就說:「種它們是挑來吃的,不是用來分辨的呀!」你只要照顧他們長大,摘下瓜和豆來吃就好了」

要求:1、選準角度,確定立意;2、自擬題目;3、除詩歌外,文體不限;4、問題特徵鮮明。

題目解析:

這則材料可以多角度立意,從父親的角度看,第一,父親認為絲瓜藤肉豆須無需分清,得到果實就可以,可以寫注重結果;第二,絲瓜藤肉豆須無需分開,它們自會各自結各自的果,可以寫尊重自然規律;從小孩的角度思考,孩子想分開兩種植物,認清它們,說明孩子有一種探索精神,可以寫鼓勵探索精神,鼓勵創新精神;從絲瓜藤和肉豆須的角度看,可以聯絡人生,人生也如絲瓜藤和肉豆須一樣,時不時與人糾纏不清,只要記住自己的出發點,不忘自己的目標,過程中的不愉快不必在意,由此可以寫一寫認準目標,懂得放下必能成功。

4樓:九耕順海雲

2023年普通高等學校招生考試山東卷作文題。

人生的一切變化,一切都有魅力,一切都是由光明和陰影構成的,要求根據以上的材料來寫一篇800字以上的文字。

5樓:此生不換塵世

這個還沒公佈,就算有目前都只是**的。那要等開始過後才能知道。以下是今年的山東的高考作文題目:

閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少於800字的文章。

窗子就是一個畫框,從窗子望出去,就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅,有人看到的是俗。有人看到的是鬧,有人看到的是靜......

要求:1選準角度,自定立意;2自擬題目;3除詩歌外,文體不限;4文體特徵鮮明。

2015山東高考作文 立意為「分清主次」對麼。

6樓:小圓臉壹生推

材料作文立意很寬泛,個人認為正確

7樓:123哈哈哈好

我的立意跟你的立意差不多

2023年山東高考作文立意是網上說的「順其自然」嗎

8樓:

1、2023年高考語文科目的考試已經結束了,由於使用的試卷不同,各省的語文作文題目各異,但回基本上都是材料作文。答作文的滿分一般為60分。各省的作文題目考生可以到各大門戶**查詢。

2、考生要針對作文題目裡面給出的材料 ,分析一下材料裡面隱藏的豐富內涵,從材料中比較篩選出自己所需的材料,從材料中讀出不同的感受,提煉出獨特的意義,並在作文時從自己的角度運用到自己的作文中去,使其文章的思想內涵得以提升,達到了較好的論證效果。

3、高考作文給出的材料如果對於考生來講不是很熟悉,考生寫起來就會覺得很難,所以高考作文的難度對於不同考生來講是有不同理解的。只要考生能夠按照作文要求去寫,具體寫什麼內容都是沒有限制的。如果沒有按照要求格式或體裁去寫,可能會扣掉1-5分的分數。

2019山東高考作文立意,2012山東高考作文立意

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