1樓:奧特電器深圳
呵呵這個問題不好準確說之,智慧說說大概。
對於正常的人來說,邏輯專思維本身是一個比較抽象屬的東西,屬於思維方法的一種。這種思維方法,後天的培養佔主要因素,先天的聰慧也不能否認,所以,應該是先天的聰慧與後天的訓練結合的產物。兩者強,則結果更強。
其中一項稍弱,結果自然會弱一些,但是卻不好定量。
邏輯思維能力是先天的還是後天的?
2樓:心理學有約
這點應該與遺傳bai有du
關,但是關係不是很大。
zhi和後天
dao的教育、訓練有關。版
如何訓練,需要考慮權到孩子的年齡和心理髮展狀況。千萬不能拔苗助長,要不就算他現在很風光,日後他身心的發展會出現一些不和諧的地方的。
能力這個概念是說人有幹某事的可能性。也不是生來就有 的。智商是其中一種,它本身就是在發展的(一種理論認為30後會變慢)。呵呵·~希望有用
3樓:匿名使用者
熊孩子能有什麼邏輯?
人的邏輯思維是天生的嗎
4樓:du知道君
有一定的先天因素,但後天可以多做培養練習,但如果先天潛能不是很高的那麼想要將來發展成自己的特長會非常艱難,但如果先天潛能就高的,本身就是優勢,本身思維功能就很活躍,思維邏輯能力較強,那稍作培養就會有效果,先天潛能是基礎,後天培養要建立在自己擅長的地方,如果自己思維邏輯方面本身不是很強,後天的教育就很關鍵了。不是說人的潛能是先天註定就無法改變的,那樣就太過算命的感覺了,是人的一些腦結構是先天就註定的,但後天是可以做改變的,小的時候最好做調整,大了就很難改變,都形成習慣了,而且如果不瞭解自己的潛能,有可能自己偏弱的一些潛能沒有及時多加刺激,將來會影響到自己一生。
人的邏輯思維是天生的嗎?
5樓:匿名使用者
有一定的先天因素,但後天可以多做培養練習,但如果先天潛能不是很高的那麼想要將來發展成自己的特長會非常艱難,但如果先天潛能就高的,本身就是優勢,本身思維功能就很活躍,思維邏輯能力較強,那稍作培養就會有效果,先天潛能是基礎,後天培養要建立在自己擅長的地方,如果自己思維邏輯方面本身不是很強,後天的教育就很關鍵了。不是說人的潛能是先天註定就無法改變的,那樣就太過算命的感覺了,是人的一些腦結構是先天就註定的,但後天是可以做改變的,小的時候最好做調整,大了就很難改變,都形成習慣了,而且如果不瞭解自己的潛能,有可能自己偏弱的一些潛能沒有及時多加刺激,將來會影響到自己一生。
6樓:匿名使用者
主要是天生 後天的邏輯思維培養也能起到一定的作用
如何提高邏輯思維,人的邏輯思維是天生的嗎?邏輯思維能力指的是什麼?
7樓:匿名使用者
有一定的先天因素,但後天可以多做培養練習,但如果先天潛能不是很高的那麼想要將來發展成自己的特長會非常艱難,但如果先天潛能就高的,本身就是優勢,本身思維功能就很活躍,思維邏輯能力較強,那稍作培養就會有效果,先天潛能是基礎,後天培養要建立在自己擅長的地方,如果自己思維邏輯方面本身不是很強,後天的教育就很關鍵了。不是說人的潛能是先天註定就無法改變的,那樣就太過算命的感覺了,是人的一些腦結構是先天就註定的,但後天是可以做改變的,小的時候最好做調整,大了就很難改變,都形成習慣了,而且如果不瞭解自己的潛能,有可能自己偏弱的一些潛能沒有及時多加刺激,將來會影響到自己一生。
邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力,採用科學的邏輯方法,準確而有條理地表達自己思維過程的能力。邏輯思維能力不僅是學好數學必須具備的能力,也是學好其他學科,處理日常生活問題所必須的能力。
數學是用數量關係(包括空間形式)反映客觀世界的一門學科,邏輯性很強、很嚴密.
8樓:徐曉璐
這個當然不是了,人的邏輯是後天訓練出來的!邏輯思維是人腦的一種理性活動,思維主體把感性認識階段獲得的對於事物認識的資訊材料抽象成概念,運用概念進行判斷,並按一定邏輯關係進行推理,從而產生新的認識。
邏輯思維對教育的作用，孩子學習邏輯思維有哪些好處
邏輯是研究思維形式及其規律的科學，學習邏輯無疑是助於人們認識和把握思維規律，提高思維效率，培養正確思維習慣，邏輯具有思維教育功能是不言而喻的，具體體現在 4.1.1 培養正確思維意識。黑格爾 g w f hegel，1770一1831 曾說過，邏輯學正像生理學不能教給人正確地消化一樣，邏輯學也不能教...
有什麼能提高邏輯思維能力的好方法？邏輯思維方式有哪幾種
邏輯是人的一種抽象思維。是人們通過概念 判斷 推理 論證來理解和區分客觀世界的思維過程。其他思維方法，諸如習慣思維 擴充套件思維 逆向思維等基本都是由邏輯思維方法衍生出來的。邏輯有兩種不同層次和角度的含義 1 邏輯是一種順序，也是一種規律 2 邏輯需要歸類，然後總結。一個人說話 辦事顛三倒四，通常說...
怎樣培養清晰的邏輯思維
我是這樣培養自己的思維邏輯的，在分析事物的時候，先從事物的表面出發，在一層一層深入的分析瞭解，就好像做數學題一樣，要不然你先知道的數學公式寫出來，再代入已知的條件，再進行分析，這樣才能完整的做出一道數學題，在生活中，無論是做事還是分析一件事物，都要由表及裡慢慢的分析，這樣才能充分的培養自己的邏輯感，...