1樓：我是孤竹無淚
不吃不知道飯菜的味道
2樓：匿名使用者
上面的同學已經解釋了這一句。
旨：(會意。從匕從甘，匕亦聲。
「匕」本指進食用版的小勺子，轉權義指「食物」。「甘」隸變為「日」，意為「味美」。「匕」與「甘（日）」聯合起來表示「美食」。
本義：美食。)
聯絡起來理解，雖有佳餚，弗食不知其旨；
雖有美食佳餚在旁邊，不親自品嚐是不會知道佳餚的美味的。
所以，旨 在此處理解為：美味，味道。
弗食,不知其旨也。其的意思
3樓：殺殺殺殺傻傻傻
其：它的
【原文】
雖有嘉餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後自強也。故曰：教學相長也。
【翻譯】
即使有美味的菜餚，（如果）不吃，（就）不知道它的味美。即使有最好的道理，（如果）不學習，（就）不知道它的美好。因此，學習然後知道自己有不夠的地方，教人然後知道自己有理解不通的地方。
知道自己有不夠的地方然後能夠反過來要求自己，知道自己有理解不通的地方然後能夠督促自己（進一步學習）。所以說教和學是互相促進的。
4樓：匿名使用者
不吃，就不知道它的甘美。
「弗食不知其旨」中的旨是什麼意思
5樓：樂觀的
出處：《禮記��學記》：「雖有佳餚,弗食,不知其旨也.
雖有至道,弗學,不知其善也.是故學然後知不足,教然後知困.知不足,然後能自反也；知困,然後能自強也.
故曰：教學相長也.
譯文：即使有美味佳餚,不去品嚐,就不知道它的味道鮮美；即使有最好的方法,不去學習,就不知道它的益處.所以學習以後就會知道不足,教學以後就會知道困難.
知道不足,然後就能反過來要求自己；知道困難,然後就能自強不息.所以說：教學與學習互相促進.
1.旨：
味美；美味.《詩·小雅·魚麗》：「君子有酒,旨且多.
」 鄭玄 箋：「酒美而此魚又多也.」《禮記·學記》：
「雖有嘉餚,弗食,不知其旨也.」《論語·陽貨》：「夫君子之居喪,食旨不甘,聞樂不樂.
」 何晏 「 孔 曰：旨,美也.」 南朝 宋 劉孝標 《山棲志》：
「春鱉旨擅碧雞,冬蕈味珍霜鵽.」.
2.雖：即使,連詞,表讓步假設.
3.長：促進.
4.困：困難.
6樓：oo丶桀灬
1.旨：味美；美味.
《詩·小雅·魚麗》：「君子有酒,旨且多.」 鄭玄 箋：
「酒美而此魚又多也.」《禮記·學記》：「雖有嘉餚,弗食,不知其旨也.
」《論語·陽貨》：「夫君子之居喪,食旨不甘,聞樂不樂.」 何晏 「 孔 曰：
旨,美也.」 南朝 宋 劉孝標 《山棲志》：「春鱉旨擅碧雞,冬蕈味珍霜鵽.
」.2.雖：即使,連詞,表讓步假設.
3.長：促進.
4.困：困難.
雖有嘉餚，弗食不知其旨也是什麼意思
7樓：寶格格
即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；
雖有嘉餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後自強也。故曰：教學相長也。
【譯文】
即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學就不知道它的好處。因此，學然後才知道自己的欠缺，教然後知自己理解不透。知道了自己欠缺，然後才能自己刻苦地鑽研。
所以說：教與學是互相促進的。
8樓：隨風飄散
雖有美食嘉餚，不去吃它，則不知它的滋味美得如何。
「弗食不知其旨」中的「旨」是什麼意思 20
9樓：匿名使用者
你好，「旨」的意思是：味美；美味
「弗食不知其旨」出自《禮記•學記》，意思是：（即使有美味佳餚）不去品嚐，就不知道它的味道鮮美。這句話強調重在實踐，重在汲取。學習明事理，實踐出真知。
10樓：yxm豆
語出《禮記•學記》：「雖有佳餚，弗食，不知其旨也。」
意思是：雖有好的熟魚熟肉，但不吃就不知道它的美味。
「旨」是「美味」的意思。
11樓：滿地淡黃
宗旨、真正含義的意思
12樓：熱血小橘子
不吃就不知道它的味道 ，旨意指味道的意思
弗食不知其旨，旨的注音是什麼意思是什麼
13樓：匿名使用者
zhǐ「旨」的意思是：味美；美味
希望我的回答對您有幫助，有問題可以追問。
滿意請及時採納，謝謝！
「弗食,不知其旨也」中的「其」是什麼意思？
14樓：咦息咦息
其：它的
【出處】;《禮記·學記》：「雖有佳餚，弗食，不
知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。
譯文：即使有美味佳餚，不去品嚐，就不知道它的味道鮮美；即使有最好的方法，不去學習，就不知道它的益處。所以學習以後就會知道不足，教學以後就會知道困難。
知道不足，然後就能反過來要求自己；知道困難，然後就能自強不息。所以說：教學與學習互相促進。
（1）「雖有嘉餚」，「雖」，連詞，雖然。「嘉餚」，美味的魚肉。「嘉」美好。「餚」，做熟的魚肉等。
（2）「弗食不知其旨也」，「食」，動詞，吃。「其」代詞，指代「食」的物件。「旨」，味美。
（3）「至道：最好的道理。「至」，達到極點的。
（4）「弗學不知其善也」，「善」，良好。
（5）「是故」，連詞，所以。
（6）「困」，不通，理解不清。
（7）「自反」，意思是反過來要求自己。
（8）「自強」，意思是自己努力。「強」，竭力，盡力。
（9）「故」，連詞，所以。
（10）「教學相長」，意思是教和學互相促進，教別人，也能增長自己的學問。
【有關文學常識】：
《禮記》又名《小戴禮記》、《小戴記》，據傳為西漢禮學家戴聖所編，是中國古代一部重要的典章制度選集，共二十卷四十九篇，主要記載了先秦的禮制，體現了先秦儒家的哲學思想（如天道觀、宇宙觀、人生觀）、教育思想（如個人修身、教育制度、教學方法、學校管理）、政治思想（如以教化政、大同社會、禮制與刑律）、美學思想（如物動心感說、禮樂中和說），是研究先秦社會的重要資料，是一部儒家思想的資料彙編 。
《禮記》章法謹嚴，映帶生姿，文辭婉轉，前後呼應，語言整飭而多變，是「三禮」之
一、「五經」之一，「十三經」之一。自東漢鄭玄作「注」後，《禮記》地位日升，至唐代時尊為「經」，宋代以後，位居「三禮」之首。《禮記》中記載的古代文化史知識及思想學說，對儒家文化傳承、當代文化教育和德性教養，及社會主義和諧社會建設有重要影響。
15樓：匿名使用者
弗食，不知其職業中的其是。代詞指食物的物件。
雖有佳餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。這句詩文是什麼意思？
16樓：匿名使用者
雖然有好吃的食物，如果不吃它，不會知道它的滋味；雖然有非常正確的道理，如果不去學習，不會知道它的好處。
17樓：匿名使用者
即使有非常好的菜餚，不吃也就不知道它的鮮美；即使有最好的道理，不學習就不知道它的好處。 凡事都要自己親自去學習、體驗，這樣才能得到真實的體會，學到真正的本領和道理。
18樓：匿名使用者
即使有美味的飯菜，不去品嚐，就不知道他味道的甘美，即使有最好的道理，不去學習，就不知道它的好處。
食馬者不知其能千里而食也的千里是什麼意思
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