1樓:大嘴庸才
現代文:爸爸問女兒志向是什麼,
古文:父問女之志為何。
2樓:a江水玉清
要用文言文說「爸
爸問女兒志向是什麼」,先來看看句子裡面的現代漢語詞內語可以翻譯成什麼文言容詞語。「爸爸」文言詞語可以用「父」。「問女兒」文言詞語可以翻譯成「詢女」。
「志向」文言詞語可以精簡為「志」。「是什麼」文言詞語可以翻譯為「乃何」。「爸爸問女兒志向是什麼」用文言文可以這樣說:
父詢女之志乃何。
3樓:匿名使用者
父問女何以為志?️?️
4樓:匿名使用者
學而不思則罔,思而不學則殆
夢想的文言文是什麼
5樓:張燕a書生
夢想是對未來的一
抄種期襲
望,是想達到的目的或做成某事。
文言文中,尤其是 ** 中,常會看到一句話 :某所願也:這是我的理想啊!
孟子在齊國辭官之後,對齊王說:不敢請耳,固所願也!意思是說我只是不敢向您請求罷了,這本來就是我的願望。
因此,文言中的夢想,可以用 願 表述。
而對於「志」的說法,史記記載有云:燕雀安知鴻鵠之志哉。這裡的 志 更多的是 志向,抱負 的意思。倒也可做 夢想 解
6樓:匿名使用者
文言文的話,就要逐字意譯,不知閣下是要夢的文言文意譯還是要想的,抑或夢想的呢?
7樓:匿名使用者
志的文言文是夢想的意思
「我的理想是南京,所以我要努力了」用文言文怎麼說,求各位大神幫忙,**等!
8樓:匿名使用者
吾中意之地為建業故吾須竭力以求。
9樓:牛奶流奶牛流
翻譯:吾之道為南京,故吾勉矣謝謝
10樓:匿名使用者
吾志於南京,故所勉之。
子路,孔子,顏回的志向分別是什麼?(古文原版,要簡體字的)
11樓:
顏淵、子路侍。子曰:「盍各言爾志?
子路曰:「願車馬衣(輕)裘與朋友共,敝之而無憾。」 顏淵曰:
「願無伐善,無施勞。」子路曰:「願聞子之志。
」 子曰:「老者安之,朋友信之,少者懷之。」
12樓:丨丨小丸子丨丨
子路的志向是普濟天下,體現其大度;
孔子的志向是天下人們安居樂業,體現其仁德
顏回的志向是路樂於助人,好善樂施.顏回不居功,只做善事,不求功名孔子的志向是天下人們安居樂業,體現其仁德。
13樓:苗涵瑤貳聖
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。
子曰:「以吾一日長乎爾,毋吾以也。居則曰:『不吾知也!』如或知爾,則何以哉?」
子路率爾而對曰:「千乘之國,攝乎大國之間,加之以師旅,因之以饑饉;由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也。」
夫子哂之。
「求,爾何如?」
對曰:「方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。如其禮樂,以俟君子。」
「赤,爾何如?」
對曰:「非曰能之,願學焉。宗廟之事,如會同,端章甫,願為小相焉。」
「點,爾何如?」
鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作,對曰:「異乎三子者之撰。」
子曰:「何傷乎?亦各言其志也。」
曰:「莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸。」
夫子喟然嘆曰:「吾與點也。」
三子者出,曾皙後。曾皙曰:「夫三子者之言何如?」
子曰:「亦各言其志也已矣!」
曰:「夫子何哂由也?」
曰:「為國以禮,其言不讓,是故哂之。唯求則非邦也與?安見方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤則非邦也與?宗廟會同,非諸侯而何?赤也為之小,孰能為之大?」
真沒明學什麼文言文？有什麼用？？
lz是學生吧？為什麼要在初高中學習文言文，這與你所說的愛國之類皆無關係。文言文作為一種語法體系已經有三千年的歷史，而白話文真正用於寫作是從五四時期開始的。學習文言文是讓你更好的掌握語文語法知識。難道你願意在初高中就學習現代漢語語法？那可是比你現在的文言文簡單的語法要難上幾十倍。並不是你想象的現代文容...
學語文有什麼用，難道說話要用文言文
學習文言文能使我們體會到了文化美感，提高氣質與修養。中學語文課本中的一些文言文 包括古詩詞 都是千古傳誦的名家名篇，無論思想內容 感情因素，還是藝術技巧 語言形式都具有典範性和代表性，它能直接陶冶我們中學生修養，提高中學生文化素養，讓人充實 不輕浮，有利於將來成為一個氣質高雅的人。學習文言文能使我們...
每天忙碌不知道自己圖什麼用文言文怎麼說
現代文與文言文對譯 每天 文言詞語可以用 具日 忙碌 文言詞語可以用 遽 不知道 文言詞語可以用 未曉 自己 文言詞語可以用 己 圖什麼 文言詞語可以用 冀何 每天忙碌，不知道自己圖什麼 用文言文可以這麼說 具日遽，未曉己冀何也。每個人都有自己不知道的東西用文言文怎麼說！急急急！考覽萬物者，亦有未識...