這的確是數學呵呵希望杯的,數學的希望杯為什麼被叫停

2021-03-03 21:28:36 字數 3442 閱讀 1131

1樓:簡單完美

翻譯一下:如

bai果m,n是正整數du,那麼在1,2...2013中有多少整數可以zhi被(mn-1)/(m-n)表示dao

解答 2012個。

除2以外內的數均可以。

當k≠容2時,取m=k2-k-1,n=k-1(k=1,3,4,5,6,...2013)

則(mn-1)/(m-n)=(k3-2k2)/(k2-2k)=k所以there are 2012 integers among 1,2,3,......,2013 can be represented by (mn-1)/(m-n)?

2樓:i一頭熱

2012gryeyuwe

數學,希望杯

3樓:秋風べ如初

設長 寬分別為a,b 由最bai大公約數為7得du a=7*c b=7*d 且因為ab的最大公zhi約數7已經被提取dao,c和版d滿足最大公約數為權1,得c和d的最小公倍數為c*d

那麼a和b的最小公倍數就是7*c*d 由題意得c*d等於20,則c和d的組合可能性為

1) c=20 d=1

2) c=10 d=2

3) c=5 d=4

10和2的最大公約數為2,不符合c和d的最大公約數為1這一條,首先排除,題目要求線段最少,則答案為(3),也就是長為35 寬為28 ,且無論長寬取哪組,都不影響面積,面積為980

希望上面的解答能幫到你。

數學希望杯

4樓:匿名使用者

因為px+5q=97 的根是1,

所以有p+5q=97,

因為兩個奇數

回或兩個偶數答相加的結果都是偶數,

所以p,5q中必定是一個奇數,一個偶數,

當p是奇數,5q是偶數時,

因為p,q都是質數, 而質數中唯一的偶數是2,所以q=2,

此時,p=87,不是質數,不合題意,捨去;

當p是偶數,5q是奇數時,有

p=2,

此時5q=95,

所以q=19,

p,q均為質數,符合題意,

所以p=2,q=19,

所以 40p+101q+4=40*2+101*19+4=80+1919+4=2003.

5樓:我不是他舅

p+5q=97

因為97是奇數,所以,p和5q是一奇一偶

若5q是偶數,因為q是質數

所以內q=2,則p=87,不是質數

所以q不等於容2

若p是偶數,因為p是質數

所以p=2,則q=19,是質數

所以40p+101q+4=2003

6樓:匿名使用者

p=2,q=19

有湊的性質

數學的希望杯為什麼被叫停

7樓:狂暴書生

「希望杯」是很多學生和家長都熟悉的數學競賽,但就最近,一條訊息卻弄暈了不少揚州的家長:先是北京的一家早報稱,北京市教委緊急叫停「希望杯」;而另一邊,北京市教委表示,並非叫停「希望杯」,只是禁止學校組織學生參加競賽。那麼這到底是怎麼回事呢?

揚州每年舉行的「希望杯」是否受到影響呢?

**報道

「希望杯」被緊急叫停

23日,北京一家早報報道稱,北京市教委下發《關於禁止組織義務教育階段學生參與學科競賽活動的通知》,緊急叫停「希望杯」數學競賽。

報道稱,市教委相關負責人表示,下發此緊急通知,是由於近期一些民間機構和組織,以舉辦「希望杯」數學競賽的名義,面向義務教育階段學校和學生組織開展全市性的學科競賽活動,收取報名費並向學校按比例返還,同時通過各種方式誤導家長將從此類競賽優勝獎獲得者中選拔優秀學生,向高一級學校推薦,導致眾多家長盲目報名考試,此種行為違反了教育法相關規定精神,嚴重侵害了孩子的身心健康,加重學生課業負擔,加重家庭經濟負擔。

北京市教委

無權叫停,會聯合檢查

那麼對於眾多**報道的「叫停『希望杯』 競賽」一說,究竟是真是假?對此,記者**聯絡了北京市教委,其中一位工作人員表示,並非叫停「希望杯」,只是禁止學校組織學生參加競賽。「希望杯」數學競賽是個全國賽事,北京無權叫停,另外,北京賽區組委會是一家在工商局註冊的公司,並非在教委註冊的教育機構,所以市教委對其沒有直接處罰和叫停的權力,只是會聯合相關執法部門對該組委會進行進一步檢查。

培訓機構

今年還沒有開始報名

在北京是否叫停「希望杯」的新聞撲朔迷離之際,不少家長紛紛打探:揚州每年例行的「希望杯」競賽是否還可以正常進行呢?記者對此進行了打探。

記者走進揚州一家培訓機構,一家負責數學教學的老師告訴記者,每年他們都會組織一些學生去參加「希望杯」的競賽。按照往年慣例,現在已是報名時間,但是現在揚州這邊還沒有接到報名通知。「去年我們這邊有20多個孩子參加了『希望杯』,今年有30多個孩子準備參賽,但是目前還沒有開始報名。

」這位老師表示,「希望杯」是可以接受學生個人報名的,揚州前兩年的報名費只要15元,這已是初賽和複賽的全部費用。

在另一家專攻奧數的培訓機構,一位專門負責各種競賽的老師談了他的觀點:「北京叫停『希望杯』,是因為有學校組織學生參與,這個是教育部門要管的,而且必須管,但是北京的叫停事件應該不會影響揚州的比賽。」

那麼揚州的「希望杯」有沒有存在學校組織學生參與的現象呢?這位老師介紹說,揚州地區大部分學生是自己報名的,教育部門和學校一般不參與此事。

家長認為

得到名次對擇校有幫助

採訪中,記者瞭解到,揚州每年都有不少孩子參加「希望杯」。對於為什麼熱衷於此,許多家長表示:「只需要十幾元就夠了,參加一下也沒啥,如果能得到名次,對於以後的擇校還有幫助呢!」

一位在育才上學的家長就告訴記者,其實他也不希望孩子去參加各種競賽,但是在參選很多獎項,選擇學校時,孩子的各種獎項都是他們成功的主要保障。「孩子上這樣的輔導班,能提升成績,而且只要花十幾元就能讓孩子報名參加競賽,這也是一種鍛鍊,所以這樣的競賽當然受歡迎。」

在各種競賽中,不少「過來人」家長紛紛推薦奧數和程式設計,而「希望杯」的證書揚州不少學校也認同。「我們並不贊同孩子為了參賽苦學奧數,可為了升學,有什麼辦法呢?」採訪中,這位家長說。

教育專家

轉變義務教育資源配置模式

針對此事,記者採訪了著名教育專家熊丙奇,他告訴記者,社會機構組織的競賽和各種社會培訓並無原罪,這只是提供給受教育者一種選擇。「有這方面興趣者完全可以參加,作為一項競賽,如果其運作規範,不是通過行政指令要求考生參加,收取考費牟利,而是由考生自主選擇,通過考試評價質量和考試服務,獲得生存空間,這無可厚非。」熊丙奇說。

對於現在流行的「競賽熱」和「培訓熱」,他認為,競賽熱和培訓熱的根本原因是,我國義務教育資源嚴重不均衡,存在著旺盛的擇校需求,競賽和培訓,不過是服務於擇校的一種工具,而且,只要擇校嚴重存在,沒有這種工具,也必然有其他的工具。

「**部門治理競賽熱、擇校熱最有效的辦法,其實是切實推進義務教育均衡,這要求相關部門履行兩方面責任:其一,增加對教育的投入,其二,轉變義務教育資源配置模式,縮小校際差異。」

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