1樓:樓蘭藝鶯
生高雅的生活情趣,有助於培養學生豐富的、健康的、高尚的情感,也有利於學生良好道德品質的形成和發展。一個心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中發現樂趣、體驗情趣、感受美好。而生活中有許多新鮮的、美好的事物,就是在發現美、感受美、欣賞美、創造美的過程中,人們的生活才充滿了情趣,情趣又讓我們感受到了生活的美。
所以說人們的生活中處處都有情趣,關鍵就在於如何發現和培養這些情趣,使其成為高雅的生活情趣。
青少年時期,是人生成長的**時期,一般都具有強烈的求知慾望,對宇宙萬物充滿了好奇心,科學和真理是他們青少年熱切的追求。這種積極的情感體驗,會成為他們進一步探索未知、追求科學和真理的動力。人們往往都有這樣的體驗:
當我們對某件事情感興趣時,就會很投入,很忘我,不怕苦,不怕累,不怕難,而且做了之後,往往印象特別深刻。這種由好奇心而產生的精神嚮往,就是我們所說的興趣。但興趣往往是短暫的,是經常變化的,而情趣卻是持久的、相對穩定的。
情趣是以興趣為基礎而產生的。沒有興趣就談不上情趣,同時情趣通過興趣表現出來,興趣可以昇華為情趣。
情趣有高雅與庸俗之分,高雅的情趣是追求美好生活的樂觀向上的生活態度和健康的心理,是人們對生活中美好事物的感受和體驗。高雅的生活情趣不但能使我們因學習緊繃的神經得以放鬆,疲勞得以解除,還能使我們充分感受到生活中的美,使我們即使在比較艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂;而庸俗的生活情趣則會傷害青少年的身心健康,嚴重的還會造成墮落和犯罪。象打群架、惡言傷人、看黃色書刊、抽菸酗酒,甚至賭博、偷竊搶劫等就很容易引誘青少年誤入歧途,走上犯罪道路。
中學生的任務是學習,但在努力學習的同時,還應該注意培養自己一些正當的興趣愛好。俗話說:「興趣是最好的老師」,它可以讓你學到很多我們在課堂上學不到的知識,使我們的知識面更廣,學到的知識更多;同時,培養正當的興趣愛好還可以陶冶我們的性情、情操,提高精神生活的質量,遠離各種不良**。
,有助於培養學生豐富的、健康的、高尚的情感,也有利於學生良好道德品質的形成和發展。一個心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中發現樂趣、體驗情趣、感受美好。而生活中有許多新鮮的、美好的事物,就是在發現美、感受美、欣賞美、創造美的過程中,人們的生活才充滿了情趣,情趣又讓我們感受到了生活的美。
所以說人們的生活中處處都有情趣,關鍵就在於如何發現和培養這些情趣,使其成為高雅的生活情趣。
青少年時期,是人生成長的**時期,一般都具有強烈的求知慾望,對宇宙萬物充滿了好奇心,科學和真理是他們青少年熱切的追求。這種積極的情感體驗,會成為他們進一步探索未知、追求科學和真理的動力。人們往往都有這樣的體驗:
當我們對某件事情感興趣時,就會很投入,很忘我,不怕苦,不怕累,不怕難,而且做了之後,往往印象特別深刻。這種由好奇心而產生的精神嚮往,就是我們所說的興趣。但興趣往往是短暫的,是經常變化的,而情趣卻是持久的、相對穩定的。
情趣是以興趣為基礎而產生的。沒有興趣就談不上情趣,同時情趣通過興趣表現出來,興趣可以昇華為情趣。
情趣有高雅與庸俗之分,高雅的情趣是追求美好生活的樂觀向上的生活態度和健康的心理,是人們對生活中美好事物的感受和體驗。高雅的生活情趣不但能使我們因學習緊繃的神經得以放鬆,疲勞得以解除,還能使我們充分感受到生活中的美,使我們即使在比較艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂;而庸俗的生活情趣則會傷害青少年的身心健康,嚴重的還會造成墮落和犯罪。象打群架、惡言傷人、看黃色書刊、抽菸酗酒,甚至賭博、偷竊搶劫等就很容易引誘青少年誤入歧途,走上犯罪道路。
中學生的任務是學習,但在努力學習的同時,還應該注意培養自己一些正當的興趣愛好。俗話說:「興趣是最好的老師」,它可以讓你學到很多我們在課堂上學不到的知識,使我們的知識面更廣,學到的知識更多;同時,培養正當的興趣愛好還可以陶冶我們的性情、情操,提高精神生活的質量,遠離各種不良**。
情感哲學的教學大綱,
2樓:傑傑
九十三學年度第二學期
編號: 授課教師:吳秀瑾
科目名稱: 情感哲學
英文譯名: philosophy of emotions
學分數:3 修別:大學部
授課目標:
這是一門有關情感的哲學入門課程,介紹和情感相關的各種問題,引導同學對情感領域的一般認識,進而培養同學對情感的重視與研究興趣。與情感相關的哲學問題,例如:情感的特質為何?
情感(emotion)感覺(feeling)有何差異?情感和理性是對立的?情感支撐理性、突出理性而且幫助理性找出目標?
在道德判斷中,情感扮演何種角色?情感有好壞之分嗎?情感會因文化的不同而有所不同嗎?
情感是演化過程中的適應特質嗎?只有人類有情感嗎?人類如何表達情感?
我們如何知道別人的感受?入門的情緒哲學問題
授課大綱:
本課程將採用peter coldie (2000)所著之the emotions: a philosophical exploration. 逐章閱讀與介紹與心理情感相關的哲學問題。
進行方式:
講解、課堂討論
指定教材:
peter coldie (2000). the emotions: a philosophical exploration. oxford up.
參考用書:
ronald. de sousa (1987). the rationality of emotion. mit press.
評分方式:
出席與課堂參與討論(35%)
報告(15%)-從教材的研讀中進行翻譯與討論。
期中、期末考(25%, 25%)
大學生情感哲學與情感教育都講了什麼?
3樓:杳心
情感哲學和情感教育的哲學本質是:
情感與人的生活息息相關,高尚的人追求著精神信版仰,有權人為之而不惜流血犧牲;青年男女追求著愛情,有人為之而發痴發狂;朋友之間追求友誼,有人為之而兩肋插刀;做人要圖個面子,有人為了爭個面子而傾家蕩產;家庭生活離不開親情,有人為了親情而傾注畢生心血;等等,人們無一不在情感的驅動下進行生活和工作。可許多人並不知道情感的客觀本質是什麼,卻大談特談情感的理論問題;許多人終身為某種情感目的而奔波忙碌著,卻從來不思考是否值得;許多人為滿足某種情感的需要而不惜付出自己的鮮血和生命,卻從來不知道這種情感的真實內涵。
情感哲學是以研究什麼為中心的一門學科
4樓:匿名使用者
情感哲學是以研究情感規律為中心的一門學科.
人的情感看起來複雜多樣專
、變幻莫測,但它的產屬生與發展確實存在著許多的客觀規律性,不以人的意志為轉移,這主要是因為情感所對應的事物價值關係的運動與變化有著一定的規律性。
這是情感發生最基本的規律,是由情感的客觀本質來決定的。任何情感如親情、友情與愛情都是圍繞利益關係為核心而存在和變化的,脫離利益關係的空洞情感只是暫時的、相對的和脆弱的。美國人所信奉的「沒有永恆的朋友,沒有永恆的敵人,只有永恆的利益」信條,實際上就是這條規律的具體表現,只是有點絕對化。
當然,「利益為本規律」只是概率意義和普遍意義上的,情感與利益之間均不可能保持嚴格的對應和同步,總會有某種偏離,在特殊情況下甚至可能產生巨大的偏差。
5樓:匿名使用者
情感哲學以研究人來類情感自關係為中心的一門學科!
情感與人的生活息息相關,高尚的人追求著精神信仰,有人為之而不惜流血犧牲;青年男女追求著愛情,有人為之而發痴發狂;朋友之間追求友誼,有人為之而兩肋插刀;做人要圖個面子,有人為了爭個面子而傾家蕩產;家庭生活離不開親情,有人為了親情而傾注畢生心血;等等,人們無一不在情感的驅動下進行生活和工作。可許多人並不知道情感的客觀本質是什麼,卻大談特談情感的理論問題;許多人終身為某種情感目的而奔波忙碌著,卻從來不思考是否值得;許多人為滿足某種情感的需要而不惜付出自己的鮮血和生命,卻從來不知道這種情感的真實內涵。
e類課情感哲學與情感教育怎麼樣
6樓:匿名使用者
情感朝向人的內心世界,與人的生活息息相關。而長久以來我們的應試教育體制偏重認知訓練、忽略情感成長與引導的教育模式下,所帶來的關乎心理健康、生活質量、社會和諧的問題隨之而來。該課包含情感哲學、情感現象學、情感教育三個板塊,從不同的角度去分析情感,研究情感發展的規律,對人類情感發展的理想與現實之間的衝突與趨近的態勢進行理性導引,有助於學習者進行有效的自我情感分析...
情感的哲學本質是什麼?
7樓:匿名使用者
高階動物(當然包含人),遵循趨利避害和離苦得樂原則,在跟環境進行互動作用時,產生的感受性體會,是為情感.
8樓:卡丁之神
全文
1.心情感動。
漢 王粲 《柳賦》:「枝扶疏而覃布,莖森梢以奮揚。人情感於舊物,心惆悵以增慮。
」 南朝 宋 傅亮 《為宋公求加贈劉前軍表》:「金蘭之分,義深情感,是以獻其乃懷,布之朝聽。」
2.人受外界刺激而產生的心理反應,如喜、怒、悲、恐、愛、憎等。
晉 陸雲 《與陸典書書》:「且念親各爾分析,情感復結,悲嘆而已。」 唐 白居易 《庭槐》詩:
「人生有情感,遇物牽所思。」 魏巍 《東方》第六部第二章:「但是這種情感也以對英雄的景仰居多。」
9樓:匿名使用者
從來沒有哲學家對「情感」做出一個準確的哲學定義。
本人認為你的問題沒有多大的意義
而且這個問題太深奧呵呵~
10樓:道寰
情感是人的一種受到刺激後的生理現象,一般情況下是聯絡不到哲學的;即使有也不會人人適用畢竟人與人的思維結構是不會完全相同的啊
11樓:弄來弄去都是毛
產生於認識,在認識之上
12樓:匿名使用者
情感是沒有哲學本質的
情感事理哲學句子
13樓:匿名使用者
有一種是真愛,有一種是相遇。有一種是陪伴,有一種是無奈,有一種失落城有一種是思念,有一種是約定,有一種是幸福,有一種死。擁有有一種是謠言,有一真實感受,有一種是寬容,有一種是堅強,有一種是善良。/
14樓:匿名使用者
自以為是的表現,總是一副什麼都知道的嘴臉,彷彿什麼都逃不過他的慧眼,所有事情都是隻有他能給出最合理最完美的解釋,而且愛顯擺,趕緊把自己看到,知道,想到的事講給別人,好好體現出別人沒看到,不知道,沒想到,顯示自己的優越感,在他處於這種優越感無法自拔的時候,你告訴他,他看錯了,想歪了。
歌頌美好事物的自編詩求一個歌頌美好事物的自創古詩！七言四句的！最好給個有詞牌名的題目！自創的哦
太陽 你是人生路上的指明燈 你總是在人們迷茫的時候點燃著我們向前走 你可以溫暖一切 當我們痛苦時，你總會把光照射進來，安慰著我們面對困難我很感謝你，太陽是你滋養萬物 五星紅旗迎風飄 飛雲江畔西山瞧 登高巷上人兒笑 排隊參觀旗史聊 時節 霜凌楓樹映紅天，秋風勁掃葉凋零。芳草遜色心憐憫，時節難還不了情。...
求歌頌美好事物的自創古詩！七言四句的！最好給個有詞牌名的題目！謝謝啦自創的哦
老師恩師待我很費心，字字句句如我心。夢迴立下報國志，發憤圖強更奮勤！自創還古詩，不是一般的難，等我穿越了時空就沒問題了。能不能具體點，關於什麼的美好事物。求一個歌頌美好事物的自創古詩！七言四句的！最好給個有詞牌名的題目！謝謝 70 臨高閣，亂山平野煙光薄。煙光薄，棲鴉歸後，暮天聞角。斷香殘香情懷惡，...
對美好的事物陪加珍惜的句子，對美好的事物倍加珍惜的句子有哪些？
人生短暫，彈指一揮間。光陰荏苒中，青絲變白髮，紅顏亦堪憐。我們相聚的每一天都是上天賜予的緣，我們要好好珍惜這份 緣，莫待曲終緣散時，空留遺恨在心間！時間是世界上一切成就的土壤，給空想者痛苦，給創造者幸福 時間是奔騰澎湃的急湍，一去無返，毫不流連 時間像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。珍惜時間，珍愛...